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我的家教体验
我做家教了，好兴奋，我的第一份任务是给一个初三的女生辅导数学和物理。带着一份紧张而又欣喜的心情期待第一次家教的来临，紧张？因为有些疑问：她会是怎样性格的人？我跟她合得来吗？欣喜？因为第一次做家教要以小老师的身份去领会知识再以易于理解的方式表达出来。
见面后我们很快就进入正题——数学辅导。她指出不太理解的章节，我跟她一起浏览主要内容并证明一些定理，最后讲解习题。之后我们闲聊了一会儿，她称我姐姐，看得出她是个很活泼的女孩，不过因为初三嘛，面临升学压力也时不时发几句感叹。几次下我来觉得她学习的内容比较简单，但也遇到了些问题。我对教材不了解，感觉无从下手，只是针对她不会的地方跳跃式讲解。回想起老师讲课时总是题型分析、方法总结，自己在辅导上还做不到这一点。
我在为数不多的家教过程中也学到很多。家教是一个相互学习的过程，并非单纯的知识传授，我在教给她知识时看到了一种为目标奋斗的精神。高中时自己也曾抱定目标不懈努力，大学里我为何不拼一拼呢！做家教要有责任心。做义务家教像是在无偿奉献自己的时间和精力仿佛做不好也情有可原，但我经常会想到我在影响另外一个人，我要负责任。我曾担心如果遇到我不会的题目或我讲错了怎摸办，会不会很丢脸？但是责任心却清楚地告诉我：不会的要勇敢承认，弄懂以后再告诉她；教错了的话要及时改正，不能因为怕丢面子而蒙混过关，以保证最终教给她的是正确的。既然选择做了，就要有责任心，尽最大努力做好。做家教要有耐心。看着自己觉得很简单而她觉得难以理解的问题，我需要尽可能详细地表达，不断搜索可能遗忘的细节。有时觉得讲清楚了但在她那就是得不到“我明白了”这样的回应。我心里默念再多点耐心，再详细点她就会懂了。还需要经常进行交流。有一道题我一口气讲完问她明白没有，摇头。再讲一变仍摇头。我没有继续下去而是让她给我讲，看哪个地方进行不下去，很快找出了问题症结。以后我明白了，我把自己的思路加在她身上，认为我怎样想她就怎样想，通过交流我才了解她的思路，再按她的思路讲才使她理解起来容易一些。不仅交流各个问题，还可以进行学习压力或生活方面的交流。多一些理解，多一些关心，多一些鼓励，使氛围更融洽，友谊更深厚。家教也是一个舞台。虽然不在万众瞩目下，虽然没有如潮的掌声，但家教让我展现自己对知识的理解，考验我的语言表达能力。一些问题理解容易表达难，选择一种容易理解的方式，选择更简洁的表达，这就是我要在舞台上表演的节目。
接下来家教过程中，我可能会遇到这样或那样的问题，还可能和她一起体验收获成功的快乐，但不管怎样我都会坚定的走下去。成功让我获得前进的动力，挫折让我提升心理素质，面对并解决挫折恰好是提高能力的过程。何乐而不为？
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