永昌中学期末生物质量分析报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学期末质量分析报告”。
永昌中学2013-2014学年第二学期期末
学科质量检测总结
一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科统计）
（一）生物
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
一、试题结构分析
本次七年级生物学科考试试题考察的知识覆盖面广，题目
类型多样，既有传统的经典题目，也有与生产生活联系紧密，关注综合能力的考察。难度适中，注重基础。重视抓基础知识，并在抓基础知识的基础上学会活 学活用，与生产生活实际相结合。学会读懂图表，提高学生的综合分析能 力。很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《新课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生 的生物基础知识和基本技能。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。
二、试题特点
1、注重基础，强调能力训练
试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看，仅仅考查一个知识点的试题比较少见，大多涉及 到同一知识块中的若干知识点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度，要求学生在学习生物学知识时，要注意前后内容的融会贯通，学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。
2、题型灵活
共四个题型，第一题选择题共12个，24分。第二题连线题，共两题，七分，第三题为填空题，共20小题，40分，第四天简答题，共三小题29分。
3、考试结果预测分析：
从试卷上来看，第一题的失分率较高，得满分的学生不多，可见基础的知识还是没有好好把握，第二题的失分率也不大。填空题和简答题很多学生就出现概念模糊，结构不清的现象，以至答题很混淆。
三、存在的主要问题
七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固
2、学生对较活的题应变能力较差
3、不会将学到的知识应用到实际
4、不会对问题进行分析。
5、试题虽然不算太难，但从卷面上看还是有很多学生把许多重点，基础的题目也给答错了。原因是平时上课只紧张的“赶课”，留给学生巩固，记忆的时间还是太少了，课后学生又不会自觉记忆，落实还有欠缺。
四、采取措施
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把七年级生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
5、强化知识点的落实，在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。
6、注重能力培养，在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
7、加强实验内容的教学，在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。
8、注重学法指导，提高课堂教学效益，在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及
时复习、对比、归纳、梳 理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。
2016-2017学年度下学期初一生物期末考试质量分析分析人:刘金琴 日期:2017年7月13日一、试题的评价与分析这份试卷难度适中，题型全面，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。围......
期末质量分析报告（一）经过总校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇期末质量分析报告，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
期末质量分析报告在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家整理......
生物期中考试质量分析一、试题分析本试题满分100分，答题时间60分钟。其中第一题为选择题，每小题2分，共40分；第二题为连线题，共10分；第三题为识图题，每空1分，共28分；第四题为实验探究......
