小学语文教学中教师应扮演的角色

其他范文 时间:2020-02-26 02:06:16 收藏本文下载本文
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小学语文教学中教师应扮演的角色

彭镇小学彭丽

作为教师自古有美誉“天底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。”具有一定的社会影响力。社会地位虽然几起几落,但是可以肯定的一点是对于教育对于学生的影响是一直都没有改变的。也有许许多多的人在不同时期,从不同的角度看待、分析过教师,那么在现代课堂教学中教师又扮演着怎样的角色呢?作为语文课本身就有其自身的特殊性。在现代语文教学中教师又扮演着怎样的角色呢?

一、语文老师首先应该是一名合格的教师,有过硬的相关理论知识和丰富的实践经验,是一名良师:

1、教师要能深刻理解教材的价值和功用。在教学中体现目标的全面性。在以往的教学中,我们通常只对教学的内容进行分析,探讨如何教才能让学生理解,评价一堂课往往也是以学生对知识点的掌握程度为标准。在这样一个层面,我们往往忽略了教材的延伸价值而仅仅停留在知识点的学习的基本层面。在现代教育课堂中教师应该更多地关注教材的价值和功用,在教学中体现出目标的全面性。我们可以看到,每一个教学素材都有他的延伸价值,阅读除了熟悉课文外,还可以锻炼学生的阅读能力,语感的锻炼;背诵除了让学生牢记课文内容外,还可以发展学生的记忆能力;作文除了要求学生的语言组织能力之外,还可以培养学生的想象能力,还要求学生要有适当的阅读量等等。如果我们不是仅仅重视知识点学习,而是关注教材的全面价值和功用,也许学生的课文理解没有达到一定的标准,但是,如果学生的兴趣、能力、心里健康、社会适应等方面得到提高,那这样的语文课同样是一堂好的课,而且语文课以这样的面貌出现也会受到学生的欢迎。

2、了解学生现有的基础。

构建主义理论认为,虽然世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的。人们是以自己的知识基础和现有的经验来构建自己的学习目标的。这就告诉我们,学习者的学习目标最终应由自己决定,但是它必须是以自己现有知识和经验为基础来进行构件的。然而学生是不是能准确的把握自己已有的知识基础和经验呢?以情况来看,并非如此。有的提的过高,有的提的过低。因此教师的帮助就显得非常重要。

3、能加强对学生构建学习目标的指导。

一个符合学生学习实际的学习目标应是既有一定的难度,又是可以实现的。目标应该定位在学生通过自己最大的努力,方能达到的位置上。这种目标对于学生来说才有吸引力,才可以提高他们的动机水平。是不是学生都能提出这样的目标呢?当我们这样要求时,确有一些同学提出了符合实际的目标,如写字的工整度有人提出通过这节课的练习或者两三天认真写就能得到明显的提高或改善。但是事实并非如此。因此,教师的指导就显得尤为重要。这就要求我们教师在了解学生现有基础和能力之后,要正确分析学生原有水平与预期的学习目标之间的差距以及两者之间的关系,只有准确的把握这种关系,才能做到有针对性的指导。对于那些对自己现有的基础和能力还不能充分的感知和把握的同学,为了保证他们的学习目标既有挑战性又不太难,我们老师可以向他们提出参考目标,并允许他们根据自己的学习情况,及时的进行调整。只有这样,学生构建的学习目标,才能符合他们自己的实际。

4、指导帮助学生达成自己的学习目标。

学生构建的学习目标能否达成,不仅关系到学生在这节课中的学习质量,而且关系到下一学习目标的构建。因此,学习目标的达成就显得尤为重要。尽管学习目标是学生自己构建的,但老师在其达成过程中仍然起重要的指导作用。这种指导包括平时的学习态度、学习的方法、智力的开发、学习习惯的养成等等。通过老师在课堂中的实践证明,老师的这种指导,很能帮助学生学习目标的达成。

5、能充分的认识和理解学生在当前阶段的思考方式和心理状态。

老师在设计本堂课时应该充分的明确在这次课的目的,就应该提前根据这节课的实际内容,设计这次课。学生处于目前的年龄阶段会怎样去考虑和分析本课的知识点和老师提出的问题。在课前老师都应该有充分的准备。以避免问题的出现。

二、在帮助学生达成自己的学习目标的过程中老师又能够做到哪些呢?应该从生活学习、成长各方面对学生有所帮组。是学生的益友:

1、能够与学生多能互动,激发学生的学习欲望和探究欲望。

学生在完成自己的学习目标的过程当中,可能因为各种原因不能坚持或者注

意力发生转移。比如:学生的学习目标是在一节课的时间内把这篇课文记熟,而他在记忆的过程中发现比较难,这个时候学生可能就会产生不想记忆或者放弃的念头。这个时候就需要老师与学生多能的互动,以激发学生的记忆兴趣,让他继续练习才有可能完成他的学习目标。或者激发学生的探究欲望,让他和老师一起探讨研究怎样继续提高自己这方面的技能。

2、为学生的学习和探究创设良好的前提和氛围。

教师应该为学生的学习服务,在课前准备好一切这次课所需要的教学器材、相关资料。或者为了提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛需要的器具。这样便于学生能更好的练习、更快完成学习目标。

3、让学生充分的信任你。

教师应该取得学生的充分信任,只有这样学生才不会太怕你,才能够在你的面前畅所欲言,这样才能够真实的反应出问题。这样老师才知道把学生往哪个方向引导,让学生自己去发现解决问题的方法。从而解决问题。也便于加深学生的记忆,学生也才会记住今后遇到类似的问题该怎样去处理。

4、能帮助学生解决生理和心里上的问题。

学生在生活中遇到一些问题,老师肯定要帮助解决。比如学生的家庭稳定性出现了一些问题,从而对学生的情绪造成了一定的影响。但是学生也不知道自己该怎么办,这时候学生用一中无助的眼神望着老师。如果老师没有办法解决家庭问题,但是可以正确的指导学生消除不良情绪。有如有些女生遇到一些生理问题不知道怎么办,老师适当的讲解指导从而很好的解决了,也让学生掌握了一些小的生理知识,今后遇到这样的问题学生也知道怎样处理了。那学生肯定觉得教师的是自己值得信赖或者亲近的人。会与老师的配合更好。

20090108

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