学困生转化记录宋袆暄由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育学困生转化记录”。
学 困 生 转 化 记 录
宋袆暄
班级：一年级二班
学生： 郝佳琪
情况分析：
该生性格文静，上学年龄小，没有上过学前班，在人际交往中比较被动，遇事没有主见，胆小，上课不敢发言。写字不会拿笔，以至于成绩比较差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
具体措施：
一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班
级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
转化成果：
转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。也交到了两个好朋友，变大胆了，活泼了。字迹也能够比较干净整洁的书写，作业也能按时按量的完成。
2010-2011学年上期期中成绩：语文87分、数学82分，第43名；期末成绩：语文94分、数学95分、第12名。被评为“进步生”。
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