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对电子商务教学的几点想法
随着网上购物越来越广泛的被大众所接受，直接导致网上购物、网上开店、网上服务、网上逛街等等的变化。作为电子商务专业的老师，就必须具备丰富完善的理论知识、通俗易懂的表达能力，熟练的计算机操作技能和具备一定的商业知识，以及很强的组织应对和协调能力，还要能够及时的更新教学内容，根据行业和社会发展需要、网上行情的实时变化需求，及时把电子商务新动态内容补充到教学中区，使电子专业课程能够与网络时代的信息共进退。以下是我对电子商务教学的几点想法：
一、任务驱动法电子商务的教学
电子商务专业涉及的知识面非常广，需要讲授的理论和模式比较多，我校大多数是使用传统的教学模式，以课堂PP教学为主，教师“知识点“为线索，把解决问题、的具体操作步骤和方法都讲授给学生，学生只是被动地紧跟教师的思路，很少有学生愿意独立的去思考问题，同时学生自己探索问题的的机会也不多。这样直接导致学生的创造力和个性无法得到充分发挥，不利于培养学生的自主学习能力；而本文所提出的任务驱动教学法，与传统的教学模式完全不同，就是在学生整个学习的过程中，教师提出一个针对于本堂课程或者几次课程的任务，学生在教师的指导与帮助下，紧紧围绕一个共同的任务，施展各自的才华，来达到一个共同的目标，在强烈的任务与问题动机的驱动下，通过学生对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，在完成既定任务同时也能拓展学生的眼界，开拓了学生的思维，并且引导学生对实践活动产生浓厚的兴趣。兴趣使学好一个本领的首要条件，尤其是对于电子商务专业的学生，因为电子商务课程的理论和课程实践性都很强，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能，同时由于电子商务的信息千变万化，要求学生必须具有一定的自主学习能力与独立分析问题、解决问题的能力。任务驱动使学生带着真实的任务在真实或者模拟环境中探索学习，在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知、心智的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
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