谈传统英语课堂教学模式的弊端_传统教学模式的弊端

其他范文 时间:2020-02-27 12:52:48 收藏本文下载本文
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谈传统英语课堂教学模式的弊端

----英语教学模式创新和学习方法的变革的研究 围场一中

李廉洁

摘要:我们要充分认识到传统英语课堂教学模式的弊端。才能对症下药,找到解决的方法。

关键词:弊端,简单化,自主性,缺乏,合作意识,单一性

新的时代和社会向教育提出了新的挑战,新的世纪需要的是大批的创新性人才。因此国家全面推进课程改革,全社会都充分认识到复合型,创新型,终身学习人才培养的重要性。要培养符合社会需要的人才,我们的教育改革起着致关重要的作用。如何改?怎么改?改什么?才能符合社会的需要?这就要求我们认清当前教育教学中存在哪些弊端,这其中课堂教学模式是关键点,因为学生的知识和能力主要是通过课堂学习而获得的,因此课堂教学改革势在必行。这就要求我们充分认识到传统英语课堂教学模式的弊端。一,传统的课堂教学目标的呈现过于简单化

教师在备课时“准备好”教学目标,上课时只是简单的重复,甚至不重复,只是认为老师心中有数即可,就可以在课上有的放矢的讲解。实际上,学生对于目标甚至都谈不上认识。就更不用说做到心中有数。因此对于本节课该掌握哪些知识,达到什么样的程度一无所知。二,学生的学习没有自主性

老师都会从自己的主观意识出发,认为哪些是学生会的,哪些是不会的,哪些是重点,哪些是难点。不会顾及到学生的需求。例如,教师认为set out 很重要,要反复讲解,可学生已经掌握此短语的用法及搭配。课上就在白白浪费时间,而学生需要学会却没涉及。造成了学习的低效,投入大,产出低。平时的学习都由老师的主观意识决定,学生没有自主性。一直处于被动学习状态。缺乏主动性。三,学生缺乏合作意识

当今社会分工越来越细,要求人们具有合作意识,可平时在教育的过程中却忽略了这一能力的培养。四,评价的单一性

最后评价学生时,只是看学生的试卷分,只靠分数来评价学生的成绩好与坏,不关注学生平时的成长过程,忽略了过程,只注重结果。不能激发学生的内在动力。使学习缺乏长期的动力,只会走走停停。养不成终身学习的习惯。五,不注重能力培养

太多的学生考试能拿高分,可是当读文章时或翻译时会做的一塌糊涂,就更不用说脱口而出地道的口语能力。

以上是对于传统英语课堂教学模式的弊端的几点认识,接下来,要找到解决的办法。相信我们会做的很好。

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