爱的教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱的教育百度文库”。
“爱的教育”：班级工作的一个重要的组成部分
摘要：教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“爱的教育”在班主任工作中地位尤为重要。
关键词：“爱的教育”：班级工作；家庭教育
一、班主任要协助任课教师与学生沟通
“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民”。“会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩”（《中学班主任教程》）苏霍姆林斯基的见解是：教师必须深深地热爱和了解孩子，达是最重要的条件。因此笔者认为：
1、要重视师生的关系。在不少学校，由于种种原因，一般学生比较亲近服从于班主任管理，在课堂教学中，对班主任的课比较重视，而其他科任老师由于与学生交往相对较少，他们的课常被忽视。在课堂上做小动作，交头接耳，甚至产生违反课堂纪律现象常有发生，科任老师与学生之间常会发生对立现象，因此，班主任应该重视科任教师与学生之间的关系。一般来说，班主任应尽量维护科任老师的尊严和形象。根据具体情况，向学生解释做学生的思想工作，平时组织一系列班级活动，邀请科任教师参加，缩短师生之间的距离，使师生之间的感情在活动和交往中形成，一旦使学生产生对老师的“爱”，学习热情就会得到充分的激发，学生乐学，教师乐教，班级工作就能和谐开展。班主任这时就成为学生与科任老师之间的“桥”。
2、尊重学生。班主任和科任教师要充分认识到学生作为活生生的人是多样的，不要认为他们年龄小，其实他们有自尊，因此教育工作者要有智慧，从学生的心理考虑问题，又要超脱出来，不是要学生服从他们的权威，而是启发学生独立思考和质疑探索的能力，将学生的潜能最大限度的诱发出来。在处理和分析学生错误时，应该用发展的观点来解决，给学生以信赖感。学生的缺点乃至失足都是难免的，认识到这一点，这样才能对学生宽容、谅解。教师不要在众人面前过多地指责和批评学生。对中学生的教育，应运用品德评价法，才能产生积极的教育力量。扬长避短，促进良好的思想品德形成和深化，要做到动之以情、晓之以理，个别工作，耐心开导，规劝阻止，实事求是，分寸适中；因人而异，不尚空谈。
3、重视心理沟通，情感交流
教师对学生的情感是教师事业心和责任感的表现，教师的教育态度对学生身心发展起着不可估量，不可代替的作用。师爱远远超过了父母对子女的爱，博大精深，代表了社会进步的要求。对学生来说，教师对自己的关怀、爱护、尊重、信任等与对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位及人格价值联系在一起，实际上老师对学生的态度转化为一种社会性的评价，转化为一种特定的社会环境因素，在学生心目中具有不同寻常的心理份量，师爱对学生的心理具有激励、感化、调节、引动等功能。因此，一个成功的教师，除了具有优秀的道德品质、渊博的科学知识、良好的教学技能技巧之外，还必须具有优秀的心理品德。由于教师给学生一种紧张感和恐怖感，从而导致学生不愿把心里话告诉老师。有的教师对学生缺乏应有的尊重，贬低其价值的不良态度，使学生心理受到严重的创伤。教师对学生不正确的教育态度，还表现为偏爱，也会导致学生个性畸形发展，产生不应有的心理障碍。因此，作为教育工作者，首先要懂得心理学知识，班主任要与科任教师达成共识，认识心理健康教育与班级教育整合的必要性。班主任、任课老师、学生之间要建立新型的师生关系，少摆家长式作风，在学生面前多以笑脸，不要死板着面孔，以师唱生和的形式充实课内外，教师乐意为学生分难解忧，学生愿意跟老师说知心话，这样的班集体才是充满“爱”的和谐的班集体。
二、班主任要协同社区、家庭教育
近年来随着家庭物质生活条件逐渐优裕，对独生子女宠爱、偏爱、溺爱的风气有逐渐扩大的趋势。家长、教育者将无微不至的关怀，方方面面的照顾，多种形式的包办代替为无私的爱。其实这样的爱扼杀了学生的自理能力，扼杀了学生创造性，浇灭了学生智慧的火花，这样教育的结果是失去了学生的自理能力，失掉了自主意识，丧失了自强精神。这些孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差，热衷于自我设计，缺乏社会责任感。在人格道德方面存在严重缺陷，缺乏健康的心理素质，成为名副其实的“小皇帝”。笔者认为好孩子是夸出来的，教育孩子我们应该多用拇指，少用食指。一个好的家长要发现子女的能力所在，才能因材施教。班级、社区、家庭要密切配合，为孩子的成长打造一个良好的平台。让孩子在这个人生大舞台上去充分的展现自己，锻炼自己，去想做自己要做的事，培养独立生活的能力，我们坚信古往今来成就大事的无一不是在挫折中一再奋起，在惊涛骇浪中一生搏击的人。“玉经琢磨多成器”，“剑拔沉埋更倚天”正是挫折和艰难的磨练，使他们具备了坚忍不拔的意志，从而成就了事业。
总而言之，孩子的成长离不开家庭、班级、社会的爱。但我们在给予孩子无私的爱时千万不能越俎代庖。
（责任编辑/田苗）
爱的教育将小鸟束缚在笼子里而教其如何飞翔，这鸟儿至多学会了扑哧几下。而处在启蒙时期的初小学生来讲，他们就是这对一切都充满好奇，且有十万个为什么的无知的鸟儿们。若他们被......
《爱的教育》读后感五指山市第一小学六（7）班吴睿欣“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。《爱的教......
爱 的 教 育启东市和睦幼儿园 薛丹陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从......
可能大家都知道，曾有过爱的教育一书，不过，我也是囫囵吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩内容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认认真真地读了一遍，可我是......
爱就是教育——我的教育小故事我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅体......
