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提升高校思政工作专业化水平
曹宁华
一、专业化视野下的高校思研工作
1、加强科研是实现高校思政工作专业化发展、提高队伍建设水平的必然趋势 制度条件：准入，聘任，培训，考核，奖惩，升迁，退出
科研工作立足专业化发展要求，科研能力是队伍发展性素质要求的重要构成；科研要求应纳入队伍职业生涯整体规划之中，明确高校思政研究工作的学科依托
2、以专业化视野推进高校思政研究工作
阳光计划——辅导员，思政课教师，党建工作者都有
职务评聘机制
一系列科研资助项目
07年上海出台思政教师职务评聘
3、在具体研究中把握好“学科取向”与“问题取向”的关系
专业化队伍联动
科研文化的营造
研究团队的打造
研究梯队的组建
二、高校思研工作中要把握好的关系
1、思研工作中需把握好的关系
A 明确对象与划清边界
高校思政教育的职能：
大学文化传承与创新
维稳
提供服务，促进发展
B 问题取向与掌握方法
正确的思维方法：辩证分析
研究方法：获取效果的有效科研方法
2、在具体研究工作中要把握好的关系
A 工作与研究
工作领域不等于研究领域
工作问题不等于研究问题
工作思考不等于研究思考
工作方法不等于研究方法
B 创新与沉潜
探索符合自身特点的研究领域和专长
克服科研工作潜在不足问题
主义研究能力与研究经验的积累
C 个体与团队
1)明确科研方向
持续关注，深入挖掘，形成专长，系列成果
2)注重学术积累
学会积累，形成问题，瞄准前沿，比较优势
3)聚焦问题论域，精心选题
善于反思，把握论域，准确切入，系统思维
4)寻找方法策略，有效突破
善于准备，注重实证
三、选题介绍
苏联解体20年与中国特色社会主义发展道路研究
文化“三自”与增强国家文化软实力研究
社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明、党建全过程研究
提炼与塑造社会主义核心价值观研究
高校的文化传承与创新功能研究（胡锦涛提出）
大学文化育人研究
大学精神文化的凝练、培育研究
高校安全稳定问题研究
教育国际化背景下思政工作创新研究
全面提高思政课教学质量研究
高校基层党组织机构设置方式创新
提高思政工作者整体素质研究（宣传工作者、党建工作者、辅导员）全面提高大学生日常思政教育质量研究 社会实践育人研究 思政教育与培育健康的社会心态研究
推进高校思政工作科学化研究
社会管理视域下思政教育创新研究
高校网络文化建设研究
1、关注政治
2、关注形势
3、关注政策
4、结合个人兴趣，确定选题
17届6中全会公报中提出高校要切实发挥文化传承与创新的作用。《人民日报》任仲平评论值得一读。
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