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四年级语文上册第七单元教材分析
单元主题：成长的故事 教材分析
本组教材以成长的故事为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》 《尺有所短寸有所长》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》。这几篇课文从不 单元内 同的角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验 容分析 别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如 何与人相处。教学目标：
1． 认识 28 个生字，会写 25 个，正确读写词语。
2． 有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。背诵自己喜欢的部 分。
3． 能联系上下文体会课文中深刻含义的语句。能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。
4． 学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。
5． 学习书信的格式和写法。教学重点：
1.在阅读中借助对重点词的理解，体会人物的思想感情。
2.学习修改作文的具体方法，使学生养成认真、一丝不苟的学习习惯。
3.对文中的人或事进行评价，阐述自己独特的看法。
4.书信的正确格式及写法。
5.引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际，体会“尺有所短寸有所长” 难点 的道理。
教学难点：
引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际，体会“尺有所短寸有所长” 难点 的道理。
教学方法与措施：
教学本组课文，应以“成长的故事”为核心，将课内外的语文学习资源 整合起来，将阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动有机地结合 起来。引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情；进行综合性学习，要引突破重难 导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多的成年人或同龄人成长的故 点预案 事，联系自己的生活实际，体验成长的快乐，并在口语交际和习作中，把了解 到的故事和想到的问题，以口头和书面的形式进行交流。单元教学准备：
课件 字词卡片 预习资料 教学时间：
本单元教学可用12---13课时 《为中华之崛起而读书》2课时 《尺有所短寸有所长》 2课时 《那片绿绿的爬山虎》 2课时 《乌塔》
1课时
《语文园地七》
4课时
单元机动(作业指导)
1课时
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