利用多媒体教学手段,提高数学教学效果由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高数学教学效果”。
利用多媒体教学手段，提高数学教学效果
迁安镇第一初级中学 胡益军
随着计算机的普及，数学教学中单靠一支粉笔、一本书的局面正在被计算机的鲜艳色彩和运动的画面所打破。计算机作为辅助教学的现代化手段在数学教学中显示着极大的优势。
一、利用多媒体教学手段，有利于激发学生兴趣，培养学生的学习品质
多媒体计算机通过声、光、色、动画等创设仿真情境，引起学生情感上的共鸣，让学生达到情感上的体验，理智上的领悟，使其对所学内容产生强烈的兴趣，这样就使学生的注意力集中，增强了教学效果，这是计算机辅助教学在组织教学上的特有优势，使用得当，将引导学生形成好的学习习惯。例：在“图形中的点、线、面”教学中，探究点动成线、线动成面、面动成体的方法是个成功的范例。教学时教师先演示自己设计的课件，动态地显示点动成线、线动成面、面动成体，矩形绕着它的一条边旋转一周的图形，并提出有关的问题，让学生观察、自由讨论，学生自然很快地就得出结果。可以说向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强了学生的学习兴趣，激发了学习动机。这样，把对概念的本质属性的理解及有关计算，寓于学生的喜闻乐见的形式之中，使知识结构本身所包含的智力因素与非智力因素得到了和谐的统一。
二、利用多媒体教学手段，有利于学生思维能力的培养 数学教学如果只讲“结果”，而不讲“过程”，对学生的思维训练就被一笔购销，也就失去了意义，只能给数学罩上了一层层神秘的光环。数学离不开抽象，而抽象是个复杂过程。离开具体的抽象，容易使数学概念成为空洞的外壳和难懂的天书。如何在教学中突出这个过程呢？要把数学家经过几年、几十年、甚至几代奋斗得出的成果在课堂上用极短的时间讲清楚确实力不从心，课时也不允许，然而现在有了计算机辅助教学手段，有些内容就比较容易处理了。如，在“二次函数性质”探究学习过程中，利用多媒体软件制作二次函数图像的课件，生动形象，效果也十分出色。学生自主操作课件，观察不同系数状态下一元二次函数的图像的变化过程，如：顶点的变化、开口大小的变化、开口方向的改变、位置的平移等等，学生进行观察、比较、归纳，最后经过小组讨论，得出函数性质的初步结论，并将结论进一步扩展，联系日常生活生产的实例加以应用，从而使数学素质得以提升。
三、利用多媒体教学手段，有利于节省课堂时间，提高密度，扩大信息量
常规教学运用粉笔和黑板媒体练习，单调的刺激和慢节拍动作使学生的注意力呈下降趋势，且延时多余及时的反馈，即投影媒体在教学中可以节省时间，增加练习密度，增加学生大脑思想活动的重复性和反馈性，对已学过的知识加强巩固，如每一节的内容讲完后，采取判断、改错或填空、选择等形式映示于银幕上，要求学生在投影上解答后反映出来，使信息及时反馈，发现问题及时解决；二是按照针对性、对比性、综合性等原则精心设计练习题，指导学生练习，强化了学生所学知识，利用多媒体教学，可以加大课堂密度，提高练习效果，实现多渠道，多形式的反馈，做到“脑、手、口统一”“教学统一”“反馈、矫正、强化统一”，使每个学生都参与到视听与思维的运转中来，积极动脑思考，有参与感，投影练习更换题目快，使每个学生始终处于集中、愉快、敏锐的思维状态，使以教师为主导，以学生为主体的教学模式得到充分体现，提高了教学效果。
总之，多媒体辅助教学对于激发学生兴趣，学生思维能力的培养、提高课堂密度。扩大信息量方面起了重要作用，可以说能把复杂的问题简单化，把抽象的内容具体化，因此，在教学中我们要充分发挥计算机辅助教学的优势，更好的为数学教学服务。
利用多媒体手段提高思品课教学效果《基础教育课程改革纲要》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式和师......
利用多媒体提高英语听力教学效果拖船初中徐正安【论文摘要】注重初中生英语听力能力的培养和提高，是初中英语学习的重要目标之一。特别是英语作为重点学科，而听力教学又是学好......
利用多媒体教学手段，提高化学实验教学质量安阳市滑县王庄镇第一初级中学 耿爱芹邮箱:937739717@qq.com 联系电话：*** 【摘 要】利用多媒体教学优势,充分发挥多媒体......
浅谈如何利用多媒体提高数学教学效率内容提要：新时代的教学必须以更快的速度、更高的效率、更充分的学习活力来适应一切。运用多媒体课件辅助教学，改革传统的课堂教学模式，极大......
运用多媒体提高体育教学效果泰州师专泰兴附属实验小学 王一桢摘要：随着改革开放的发展，我们的现代化技术也在飞速发展，人类知识的总量也越来越大，要求学生掌握的知识也越来越多......
