张美娟《一个中国孩子的呼声》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“张美娟”。
15《一个中国孩子的呼声》教学设计
执教：王刚
【教学目标】
1．认识18个生字，学会14个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。
4．能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。
【教学重点】理解信中‚我‛的呼吁，体会‚我‛对父亲的深切怀念、对和
平的无比渴望。
【教学难点】认识‚世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’，‛树立维护和平的观念。
【教学时数】2课时
【课前准备】课件、资料
【教学过程】
第一课时（略）
学习内容：读课文，学习生字词，理解主要内容，领悟信中对爸爸的描写的内容。
第二课时
课前播放歌曲《让世界充满爱》。
（一）激情——凸显“呼声”。
1．听写词语。
2．同桌互评自改。
3．齐读课文最后一个自然段。
4．同学们，雷利的呼声是——要和平不要战争。一个生活在和平环境中的雷利，为什么会发出如此强烈的呼声呢？这就是我们这节课要共同探究的重点内容。
[意图：通过课前播放的歌曲《让世界充满爱》那哀婉的音乐与悲惨的景象呼应，为本节课的学习定下了‚基调‛，又齐读课文的最后一个自然段，激起学生的情感，凸显‚呼声‛为下面的学习做好铺垫]。
（二）探究——感悟呼声。
1．默读课文，找原因。
默读课文，边读边想，并动笔画一画，找出‚雷利为什么会发出如此强烈的呼声‛的最根本原因，读读有关句子，体会体会。
2．小组合作、议原因。
小组互相交流读书体会。
3．班级交流，悟原因。
问题：雷利发出这样的呼声，最根本的原因是什么？
①学生交流——发表自己的见解，体会语句，教师点拔、领悟‚雷利为什么会发出这样的呼声‛的最根本原因是‚世界并不太平‛。
②出示语句——‚世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’‛。（课后思考练习2）
③读句感悟
（a）理解重点词语‚太平‛‚娇嫩的和平之花‛、体会句子意思。（b）联系课文内容，互评促进，体会‚世界并不太平‛。
（c）交流具体事例，体会‚世界并不太平‛。
（d）观看录像图片，体会‚世界并不太平‛。
④小结：同学们，大家从‚雷利的爸爸为维护和平献出自己宝贵的生命、收集的有关具体事实和这些触目惊心的画面‛想到了什么，请用一句话表达出来。（要和平不要战争）。
⑤过渡：‚要和平不要战争‛，这是雷利的呼声，也是我们的呼声，更是全世界一切热爱和平的人们共同的心声，让我们拿起课本和小作者一同呐喊，一起呼吁！（读最后一个自然段）
[意图：用牵一发而动全身的关键问题切入，找出最根本原因，突出难点所在，再让学生与文本对话，从有关事例交流和观看录相图片中以评促学突破难点，使学生树立维护和平的观念。]
（三）延伸——内化呼声。
1．联系实际，写行动。
学习课文中的有关语言或句式小练笔。
师：孩子们,你们都是和平的使者,为了和平,你能做些什么?
生：（自由交谈）
2．内化情感，道心声。
师：请拿起你手中的笔,大胆地写,可以给安南,萨达姆,布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声.学生在班上交流，评价。
3．总结：同学们，我们以实际行动来维护和平，制止战争，让和平永驻人间，为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园，让我们一起呼吁——（要和平不要战争），让和平永驻人间，让世界充满爱！同学们把我们的心声唱出来吧！（音乐响起——《让世界充满爱》）下课。
[意图：通过自己写行动，交流评价道心声，意在读写结合，积累运用语言让学生内化情感，进一步树立维护和平的观念。]
板书：
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要和平不要战争
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世界并不太平
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