天祝县冰雹的形成及影响因素浅析（共6篇）由网友“三岁嘎嘎乐”投稿提供，以下是小编收集整理的天祝县冰雹的形成及影响因素浅析，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：天祝县冰雹的形成及影响因素浅析
天祝县冰雹的形成及影响因素浅析
冰雹是从雹云(强烈发展的.积雨云)中降落下来的冰球或冰块,大的有小碗口大,常与雷雨、大风同时出现.冰雹天气是天祝县最常见的灾害性天气,它能形成严重自然灾害,严重制约着天祝县农牧业生产的发展和人民生活的改善.
作 者：汪宗成 作者单位：天祝县气象局,甘肃,天祝,733200 刊 名：甘肃农业 英文刊名：GANSU NONGYE 年，卷(期)： “”(11) 分类号：P4 关键词：篇2：技能形成过程影响因素研究
技能形成过程影响因素研究
通过访谈法,对47名机械类技能型人才技能形成过程影响因素进行研究,发现技能型人才形成有两类重要因素:一般因素有实践练习、敬业精神、兴趣、理论和实践的结合;特殊因素有反思、智力与悟性、师徒学习和合作学习.
作 者：宋兴川 张琪 张志华 Song Xingchuan Zhang Qi Zhang Zhihua 作者单位：天津工程师范学院,天津,300222 刊 名：职业技术教育（教科版） PKU英文刊名：VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION(EDUCATION SCIENCE) 年，卷(期)： 26(22) 分类号：B849 关键词：访谈 技能人才 技能形成 实践练习 兴趣 敬业精神篇3：树木年轮的形成及其影响因素
树木年轮的形成及其影响因素
树被称为活档案,而年轮就是记录,年轮的形成既受树木本身内部因素的决定,也受外部因素的影响.不同的树木和不同的.气候条件下所形成的年轮都有区别.因此,我们可以根据古树木年轮的具体形态来研究历史时期的气候变化,并预测未来全球气候变化对陆地生态系统的影响.
作 者：吴华杰 作者单位：山东枣庄第八中学,山东枣庄,277800 刊 名：科技创新导报 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(13) 分类号：Q94 关键词：年轮 柑摘属(Citrus L.) 导管 管胞 吲嗓乙酸 赤霉素篇4：潮汐的形成是受什么因素的影响
潮汐的分类
半日潮型：一个太阴日内出现两次高潮和两次低潮，前一次高潮和低潮的'潮差与后一次高潮和低潮的潮差大致相同，涨潮过程和落潮过程的时间也几乎相等（6小时12.5分）。我国渤海、东海、黄海的多数地点为半日潮型，如大沽、青岛、厦门等。
全日潮型：一个太阴日内只有一次高潮和一次低潮。如南海汕头、渤海秦皇岛等。南海的北部湾是世界上典型的全日潮海区。
混合潮型：一月内有些日子出现两次高潮和两次低潮，但两次高潮和低潮的潮差相差较大，涨潮过程和落潮过程的时间也不等；而另一些日子则出现一次高潮和一次低潮。我国南海多数地点属混合潮型。如榆林港，十五天出现全日潮，其余日子为不规则的半日潮，潮差较大。
篇5：影响幼儿自信心形成的诸因素
影响幼儿自信心形成的诸因素
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计.它是自我意识的重要组成部分.幼儿期的`自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期.原来一切以生理需要为基础,仅仅停留于对自己的躯体、衣着、家庭关系和自己所有物的自我意识,逐步扩展与转化为对自己的主张、力量、地位、责任、义务等的自我意识,即按社会要求为依据的自我意识.
作 者：马媛媛 作者单位：青县实验幼儿园,河北・青县,062650 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(6) 分类号：B844 关键词：因素 形成 自信心 影响幼儿篇6：少年儿童思想意识形成的影响因素和影响途径
少年儿童思想意识形成的影响因素和影响途径
上传用户：胡会敏所属地区：河南-鹤壁-淇滨区上传时间：2012-07-30少年儿童思想意识形成的影响因素和影响途径（一）一般因素第一，影响少年儿童思想意识形成的因素一个是孩子自身，一个是他们所面对的外部社会环境。外部环境影响个体一定是通过自身来完成的。第二，我们一般把影响人的社会环境分为三大类。一是政治环境，二是经济环境，三是文化环境。（二）政治、经济、文化环境是怎么影响少年儿童思想意的。就是要要渗透到少年儿童直接接触和相应体验的具体载体中。具体影响的因素我们归结为六个方面：第一个方面就是少年儿童接触到的知识理论。包括我们学校教育的，思品课啊，少先队活动啊，神九上天，包括香港15周年的报道；第二是少年儿童亲密人群的真是意见表达和行为方式；第三是少先儿童经历的重大事件。这里包括比如父母离异，在学校里被人诬陷等这些事件都会影响他的价值判断；第四就是少年儿童扮演的角色；第五，他的主观需要满足的程度；第六是受到的规范和纪律的约束。（三）影响途径。我们把影响途径分为四类：第一类就是日常生活和学习的场所：家庭、学校、社区；第二类就是信息传播媒介，纸质的传媒，影视、网络和新媒体等；第三个就是社会群体，主要是社会组织；最后就是形象化的载体；比如扮演和偶像的影响对孩子的影响很大；另外具有象征意义的符号，比如名牌鞋子。所以如果用一些标志性的东西来激励孩子，一直是我们是少先队辅导员一直努力追求的东西。（四）少年儿童组织建设、管理和教育。落实到少先队工作上，我们是管理儿童组织，利用儿童组织，实施思想意识教育。1、儿童组织的管理和建设。（1）儿童组织的结构和设计。什么是组织结构？完成组织使命的组织体系。组织结构影响组织成员的行为，儿童组织的结构的主要形式有四种。第一种结构叫委员会结构，比如大队委员会，中队委员会；第二种叫职能性结构，比如少工委；第三种叫做矩阵结构，实施上少先队组织除了中、小队组织和班级啊社区小队是一个一个的团体；最后一个是团队结构，这里主要是指小队、兴趣小组、鼓号队等等。这四个是少先儿童组织主要的结构形式。我们怎样来优化这种途径？一个就是加强基层组织建设，以前少先队活跃小队这几年我们的小队活跃的不够。第二个是个性结构，所谓个性结构就是在各种结构中怎么能够发挥个体的在整体中所独有的作用。第三就是衔接，在儿童组织中，年龄衔接非重要的，这和我们全国少工委提出的当团队的工作衔接、教育衔接具有非常重要的关系。（2）少年儿童组织的管理。管理好一个组织，第一，就是目标管理。第二，人员管 理。第三，决策、计划。这里包括建设团队、开展活动。第四，畅通的沟通，要促进孩子在组织中的沟通。第五，组织控制。团队建设，组织发展，组织文化建设，比如英雄中队的创建。特别重要的一个思想是少先队组织我们要用它进行思想意识教育。2、少年儿童组织教育的机制。特征：政治方向性，活动实践性和自我主体性。3、少年儿童组织教育的目的。从教育功能的.角度一个是导向功能，第二是调控，第三是评价，通过评价来实施引领。4、教育内容。全世界都差不多：道德教育、政治教育和全面发展教育。政治教育包括形成政治观念，掌握政治知识，训练政治技能，积累政治经验，这些是儿童组织独有的教育优势。人的全面发展发展包括能力的发展，需要的发展、个性的发展和社会关系的发展5、儿童组织教育的原则：（1）儿童性的原则。尊重儿童身心发展的规律，让儿童成为组织的主体。（2）组织教育的原则。儿童组织的教育特别重要的一个手段就是对组织的认同。（3、儿童组织教育的原则，要运用组织资源去进 行教育，包括组织内的资源，组织外的资源。（4）社会性的原则。整合社会各种因素，统领学校家庭社会都有这种责任，发挥儿童组织作用。6、组织教育的几种常用的方法：（1）个人辅导。个别的交流和指导。（2）群体影响。实质就是儿童在组织中的互动。好的少先队组织应该是一个儿童互动的团体。（3）组织熏陶。主要是利用组织资源，通过组织文化对儿童进行潜移默化的影响。比如入队、离队、鼓号队、小家务等等。（4）社会影响。通过组织实现少年儿童和社会的连接。这里就包括带领儿童参与社会生活，保护儿童的权益，教育儿童接受正面的社会教育，帮助儿童抵制社会不良影响。社会教育特别复杂，他一定是正面教育和不良影响并存，所以儿童组织要做的就是把少年儿童和社会的连接起来。幼儿性格的形成及影响因素 摘要：性格是一个人对现实的稳固的态度以及为之相适应的惯常的行为方式的独特结合，是表现在对现实的态度和行为方式中的个性心理特点，是个人个性最重......
影响性格形成的因素影响性格形成的因素是多方面的，一般认为，性格的形成与发展受客观因素和主观因素的影响。客观因素包括生物因素（遗传和生理成熟）和环境因素，主观因素指儿童心理......
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工程质量形成过程与影响因素分析（一）工程建设各阶段对质量形成的作用与影响工程建设的不同阶段，对工程项目质量的形成起着不同的作用和影响。1.项目可行性研究项目可行性研究是......
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