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读大学更注重个人提升
谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩的开篇立论。开宗明义，我方认为，读大学更应注重个人提升。
下面先让我们了解几个概念。读大学是指大学生在校期间的学习生活等。个人提升主要指提升个人综合素质，而学校培养则包括教学设备、师资力量、社团组织等方面。我方认为，判断“更”的标准是谁更能帮助我们达到读大学的目的。下面且听我为大家一一道来。第一，对于学习知识来说，个人提升更能激发人的主观能动性。所谓十年大学寒窗梦，一跃登门重自立。大学较之于高中，自由支配时间增多，学校对个人干预减少，校规往往管得了逃课而管不了成绩，老师只能保证学生认真听讲而不能干预学生的课外生活，因而个人主观能动性就显得尤为重要。作为大学生，无论是在花天
酒地的买醉，或是在游戏小说中虚度四年，还是在图书馆的角落里静静的积累自
己的能量，这都取决于我们自身。从这点来说，个人提升由于更强调积极主动的心态，在激发个人聪明才智的同时，也在心中竖起了一道信念之墙，因而面对校
园各种歪风邪气便有了抵抗力。求人不如求己，自己的强大最重要。因此，个人
提升有助于知识的学习。
第二，对于大学生的事业发展来说，个人提升比学校培养更具有针对性。一方面，学校
培养固然有其可取之处，但是一双鞋和不和脚，只有穿过的人才知道。我们必须
承认，人与人之间的天赋特长千差万别，培养方法也各不相同，而大学简单的专
业划分并不能满足这些需求。乔布斯选修过的美术字帮助他在电脑上创造出美丽
多变的字体，而他的计算机老师可不会教他这些；水木年华的歌曲感动了一代人，但他们的建筑学课本里面可没有什么五线谱。可见，大学培养往往无法满足学生
对职业发展的要求，因而这就要求学生在兼顾好本专业的情况下，针对自身特点
走出一条自己的路。
第三，对于大学生的独立自学能力来说，个人提升比学校培养更有效。自学能力是什么？
就是当你把所交东西全都忘掉之后所剩下的，就是独立自学的能力。当代社会知
识更新很快，需要人们活到老学到老。课本的理论会老旧，老师的观点会过时，能使我们知识结构永葆青春的只有我们的独立自学能力。他是我们从日常生活中
培养出来的对待新事物的态度，理解新事物的思维方式，而这些要通过个人提升
来实现。（第三点有点纠结，待定）
综上所述，我方观点坚决认为：读大学更注重个人提升。
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