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高考议论文模板写作方法
*声明：此模板仅适用于议论文写作（但我觉得好多高考作文我们都可以套做成议论文），不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。该模板写作方法如下：
1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到40%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过100字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论据段。论点论据可以并重！这是本模板效果的核心之一！如 生有所息是一种超脱一种自然，这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩息，正如那平原上的大河，是遍历风尘的安详地徜徉。那槁首黄馘的庄周，汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐去了的他的身影。我看见他的心有如秋日的湖水一般的清澈，在那悠悠的岁月深处，远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。于是我开始懂得，生有所息，不是简单的休整上路，而是一种无上的境界。以上事例可看作是论据，但字数不要超过180字，以150-180为好，也好为后边的议论留足字数，否则就容易变成文体不清了。
4、第三段可以针对以上事例或论据进行辩证分析，字数要做足至少100字，否则没意义，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高这样文体意识会很清晰，辩证分析时要围绕中心论点入手，如果是材料文要记得点材料分析，这样阅卷老师就会心知肚明了，知道你在些什么，缘何而写，酷暑难耐的夏季无疑为老师减轻了许多负担，何乐而不为呢。5第四段接下来就该写过渡了，这是我们写应试作文的必要阶段，事例与事例如何衔接而又不显得突兀，在这就看出来了，如 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——除了忘记该忘记的，我们还应该铭记该铭记的这样这篇作文的过渡就完成了，不可谓不是有意而为之，但也能点到阅卷人的心理，他要的简洁高效的阅卷节奏，所以你为什么不帮老师一下呢，既然不能为老师送上一颗冰激凌，那么我们就送上一份规范的作文吧。
6、第五段 同第二段写法第六段同三段
7、第六段是所谓辩证或联系生活现实段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。而联系现实可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而
且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。此段也不宜过多，30-50字足够，不可多写，否则伤神啊。
8、第七段可以以抒情句式发出鼓励，但切忌发出无谓的呼吁。比如：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！千万不要写，人微言轻啊。
至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。同学们平时需要做的有三点：一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是提高驾御语言的能力，少写乃至不写错字，考场作文严禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正确，前边空四个格来写作文题目；三是提高认识水平和思想境界，当然这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，最后澄清一点，这个写作模板不是万能的，非到高三，非到万不得已，无从下笔时千万不可乱用，如果因此而扼杀了你的写作能力和素养，我不负责的，这个模板我的初衷是适宜中下的而又没有语文素养的学生以及对学生作文头疼的老师的，真正的好作文是绝对无模板可套无捷径可走的，这个补习班，那个补习班说短时见效的都是骗人的，提高作文只有勤学苦练这唯一的一条路。注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学和有志于写作的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚重，我罪过就大了，阿弥陀佛。
谨以此文献给奋战在高考一线的教师和那些写作无助的学生，还有那些辛苦阅卷的高考阅卷教师吧
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