年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:八年级备课组
课型:自读时间:2013年1月日班级:姓名:
教学目标:
1. 掌握重点字词,理解词语的作用。
2. 整体感知课文,了解有关太空方面的知识。
3. 学习作者在太空生活中所表现出来的探索与奉献精神。
教学过程:
一、 知识积累
1. 给加点的字注音
灼伤()吮吸()拖曳()铠甲()
2. 根据拼音写汉字
tunbu()weisuo()
wuxia()jusang()
3.《在太空中理家》选自《》,作者是(国家)的 。
4、本文为一篇结构严谨的()文(文体),文中大量的用到了()的说明方法。
二、走进文本,整体感知。
1.作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况,依照课文顺序说说介绍了哪方面的情况。
2.本文采用了怎样的结构介绍太空生活?
3. 在作者笔下,太空生活具有怎样的特点?用简洁的语言概括。
4. 在太空的生活体现了宇航员们的哪些精神?
5.本文写了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事,也就是写跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎在平常不过的事情,这一切都与在地球上的不同,你是否觉得很有趣味?能够在太空跑步、穿衣等有些什么意义?
三、研读课文,品析精句。
1、本文语言准确严谨,表意缜密。文中多处运用“尽管……但是……”句式,试看下面的句子并对句中“尽管……但是……”的作用进行分析。
(1)尽管在太空中漂浮时,进行跑步运动也是可能的,但没有重力的拖曳,跑步不用费力气……对自己也没什么作用。
(2)尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑,我只想说,我曾经绕着这个世界跑了一两次。
(3)就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便,我并不因为缺少愉快事情而厌烦。
2、文中有多数句子用到破折号,看谁找的又多又快,找好句子并对句中破折号的作用进行分析。
3、品析文章最后的句子:我们毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样.请同学们阅读后,试以“宇航员精神”为话题,发表自己的感想。
三、课后练习
结合全文,说说这篇文章以“在太空中理家”为题有什么好处?
四、教学后收获
韩云生
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《在太空中理家》 学案设计(苏教版八年级上册),也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
27.在太空中理家 导学案1课时 2016年11月30日 第3节 星期三 一、教学目标 1.了解太空知识2.感受太空生活的探索、牺牲精神二、导入:2003年10月15日9时,“神舟五号”载人飞船成功......
在太空中理家一、学习目标:1、理清文章的结构。2、探讨情况叙述与事理解说相结合的写法。3、感受并学习宇航员精神,探求未知世界。 二 自主预习1 给生字词注音铠( )甲臀( )部萎( )......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇在太空中理家教学设计,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇在太空中理家-教学设计,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......