学习目标：
1、复述课文内容，感悟作者思想感情。
2、体会重要语句的含义，理解主旨。
3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。
学习重难点：
1感悟作者的思想感情，体会第一本书的深层含义。（重点）
2.理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。（难点）
一、自主学习：
1.作者简介
牛汉，原名史成汉，生于1923年10月，陕西省定襄县人。1940年发表作品，主要写诗，是七月诗派的重要成员，主要诗歌作品有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等。
2.积累字词。
1）给下列加点字注音。
掺和（）马鬃()磨蹭（）（）塾师（）训斥（）
2）解释词语。
翻来覆去知书识礼
磨磨蹭蹭哄堂大笑
3、快速阅读（跳读）完成下面的知识结构：
开头：我的第一本书是。
朋友的疑惑：课本有什么好写的？
我的解释：这是一本的书。
主体部分：①父亲带回来许多书，但不属于我。
②写的不寻常的经历。
③带我离开到念书。
④与有关的事。
结尾：“我”的结论：_____________。
4、理解下列语句的含义。
①我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
②当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？我的父亲是一位怎样的父亲？
③我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
④作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
二、课堂学习
1、交流展示自学成果
2、讲解释疑
3、复述第一本书的经历
4、合作探究
⑴、请用文中的词语或句子把我的第一本书是一本的书”这个句子补充完整。（至少三句）
⑵、用心朗读课文的有关段落或表演课堂剧深层理解文本、思考下列问题：
“我”为何难忘这本书？它的珍贵在何哪里？给了“我”什么样的教育？
用“我的第一本是一本（）的书”的形式，概括你对文中第一本书的理解。（至少三句）
三、拓展延伸
1、对照乔元贞和“我”的命运，你有什么想法？
2、第一本书不同寻常的经历是作者终身的财富。的确，恰如一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景。我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。”这难道不是人生的本色吗？……在感悟了第一本书承载的苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活的人生的感悟
何路
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