我们班上的孩子们在这些人里，立刻开始听，我听说那猛烈的牛的尖叫声，你看到了什么？
健康：我看到几个骑手骑在野生公牛的背上，只有两三秒钟掉下来。
老师：这种牛是什么？
健康：是一种野生的大头发。
老师：牛的野生大头发怎么样？你能从文本中找到一些词吗？
健康：疯狂跳起来
健康：像疯了，无处不在跳跃。
老师：面对这一个牛车手有不同的表现。读取阅读的文本。
学生从圈画
与交流
健康：其他骑手跌倒，只有一个骑手坚定地骑在牛的背上
老师：你读，读，让我们感觉到他们之间的区别。
健康评估
健康：我认为这头牛就像一只小羊，那不是凶猛的（大家都笑）
老师：那么你来凶猛，让我们再次来享受野牛疯狂。
健康：阅读
老师：这只牛真的很强大，几乎所有的车手都被打败了，只有一个人的冠军，牢牢地骑在牛的背上。你想给他发一些东西吗？
健康：我认为他精湛的技能我送了这个词。
健康：我想他是骑牛的高手。我把主人送给了他。
老师：我也想发几个：高技能！
健康：我想他太多了，我想向他发送掌声。
老师：是的，看看，体育场周围的人们在做什么。
健康：为他鼓掌。
你只是赞美吗？当然，有更多的欢呼和欢呼。体育场周围的人真的是：
因为他们看到了一个美妙的骑牛游戏。
让我们一起阅读，再现令人兴奋和快乐的场景。
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老师：这么优秀的技术怎么来？
健康：一次从牛回来几千次。
老师：你怎么理解的？
健康：这个骑手练习了很多次，每次从牛回到秋天。
老师：失败了他没有气馁，或再次练习。
健康：我觉得他很勇敢，不怕困难，勇气 老师：从失败中学习，硬训练基本技能。
健康：我想他打破了，还是会继续练习。
老师：如何成功没有挫折，看着他，是最好的例子。他终于赢得了人们的掌声，在人们的赞美。
看，他的成功还吸引了一个小女孩惊讶的眼睛，看到她拿着花来了？她说了什么？
小女孩说。
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