《忆读书》导学案 (语文版七年级上册)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
邹爱洪
教学目标
1、走近作者，理解作品
2、读准音，读顺文，读懂意
3、理解并会运用重点词语
课前预习
一、走近作者，填空。
1、冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家，儿童文学作家，福建长乐人（地名）
2、冰心奶奶的作品主题是自然、童心、母爱，诗歌代表作有《繁星》、《春水》。
二、给下列词语中加横线字注音
悬念（）诸（）笸箩（）（）凑成（）天罡（）
地煞（）酷爱（）岳武穆（）寻觅（）堆砌（）
不能自已（）无病呻吟（）（）无聊（）
课堂练习
一、用下列词语各写一句条理清楚的话
1、若有所失：
2、索然无味：
3、消遣：
4、悬念：
5、朦朦胧胧：
二、阅读课文，填空
1、本文围绕着“读书好、好读书、读好书”这一中心来组材选材的。
2、这篇课文是按时间顺序来写的，其标志语是七岁时、同时、十一岁时、十二三岁时。
3、作者幼时读过《三国演义》、聊斋志异》、《荡寇志》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》
课后拓展
一、填空
《三国演义》的作者罗贯中，朝代元末明初；《聊斋志异》的作者蒲松龄，朝代清代；
《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初；《红楼梦》的作者曹雪芹，朝代清代；
《西游记》的作者吴承恩，朝代明代；
二、收集岳飞的词《满江红》，李清照的词《声声慢》，并熟读成诵，抄写在下面
满江红
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破,贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
声声慢
寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
第二课时
教学目标
1、抓住中心，理解内容
2、培养学生的文学美感
课前预习
一、填空
1、《三国演义》的开篇语是：“话说天下大事，分久必合，合久必分
2、柳宗元，字子厚，因是河东人，所以世称柳河东；曾任柳州刺史，又称柳柳州，其文风雄健有力。李贺，字长吉，唐代诗人，其文风清新不凡。
二、作者围绕“读书好，多读书，读好书”，回忆了哪些具体事例？
1、听《三国演义》，含泪上床2、读《三国演义》，哭了几场
3、看《聊斋志异》，作文得到老师的好评4、尤其欣赏《水浒传》里描写的人物
5、酷爱古典诗词，喜欢《满江红》《声声慢》6、看《茶花女遗事》，喜欢林译小说。
7、看《红楼梦》，尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪“的滋味8、腿伤后，每天看许多书刊。
课堂练习
一、文中哪些地方体现了“读书好”？
1、《三国演义》让作者津津有味、无限悬念、含泪上床，哭了几回，引起对章回小说的兴趣
2、《水浒传》让作者大加赞赏、气愤填胸3、《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味4、《聊斋志异》让作者提高了写作能力5、《茶花女遗事》让作者对林译外国小说产生兴趣，知道了许多外国的人情世故
二、冰心奶奶是怎样通过自己来体现要“多读书”的？
1、七岁时就开始读《三国演义》《聊斋志异》，此后还读了《水浒传》，《荡寇志》《精忠说岳》，《满江红》《声声慢》2、十一岁时看《茶花女遗事》及其它的林译外国小说3、十二三岁时看《红楼梦》等。
三、冰心奶奶认为什么样的书才是好书？要怎样才能读到好书？
故事情节精彩，人物形象栩栩如生，满带着真情实感，十分质朴浅显的书才是好书。比较
课后拓展
1、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”哪一篇文章或哪一部作品，让你有所收益，让你享受到了快乐呢？请谈谈（50字左右）
2、请从中国古典四大名著中各选一个人物，写出其事件、特点。
例：《红楼梦》--林黛玉--黛玉葬花--体弱多病、哭哭啼啼、多愁善感
邹爱洪
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1.给下列加点字注音笸箩（ ） 消遣（ ） 天罡（ ） 寻觅（ ） 堆砌（ ）悬念（ ） 津津有味（ ） 索然无味（ ） 朦胧（ ）（ ）2.解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：（2）风花雪月：（3）形容有滋味，有趣味：（4）知道得不......
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