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光和影的眷恋诗歌
不知不觉的喜欢
浏览你的空间
仿佛走进你的世界
仿佛漫步在你的身边
你敏锐的心
跳跃着火辣一般的情感
你锐利的眼
扑捉着永恒的刹那瞬间
仿佛聆听
那发自肺腑的呼唤
听泉水叮咚
听小溪潺潺
仿佛望见
那来自心灵的花园
听百鸟和鸣
看百花争艳
仿佛置身
在那无垠的月光下
听琴瑟和铉
看知音相伴
仿佛放飞
在那浩瀚的宇宙间
望海纳百川
你有如晨曦中升起的朝阳
照耀了我的心田
你有如晚霞里一道亮丽的风景
温暖了我的视线
你有如月夜里耀眼的北斗七星
牵挂着我的爱恋
你是我心中最敬佩的光和影
那光和影的'精灵舞动起灿烂的碧海云天
那是光和影的融洽辉映
那是情和爱的沧海桑田
那是诗和笔的午夜盛宴
那是才和艺的梦想宫殿
光影效应是你的浪漫节奏
清纯真爱是你的永恒之巅
声情并茂是你的智慧结晶
惟妙惟肖是你的精神乐园
光和影的交织
阐述了你心灵的最高境界
诗和笔的渲染
蕴涵着你生命的最佳乐篇
柔和细腻的纯真手法
热烈奔放的美妙动感
深邃磅礴的意境雕琢
渊博恢宏的神来笔端
如诗如画的胸襟心海
如醉如痴的生命礼赞
如梦如歌的性情陶冶
如火如荼的豪迈情感
铸就了你对爱情事业人生的高尚情怀
注定了你一生一世对光和影热烈的眷恋
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光和影诗歌......
光和影诗歌谁把微笑的花朵留下？谁把痛苦的果实拿走？谁在睁着一双血红的眼睛对着天空发笑？打开襁褓，我发现微笑的花儿窒息而死，我看见凋零的花蕊在痛苦的果实中落泪。我还看见一个......
光和影三、教学目标 1．知识目标：⑴通过影子舞蹈让学生知道影子的产生必须要有三个条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光和屏之间。⑵认识什么是光源，能准确判断哪些发光的物体是......
光和影教学目标： 1． 科学概念：光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光的物体叫做光源。物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和......
