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2011年贵港市中等学校招生考试
语文
一、1.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.蜿(wǎn)蜒挑剔(tì)嗔(chēn)视文采藻(zǎo)饰
B.譬(pì)喻执著(zhuï)亘(gèn)古藏污纳垢(gîu)
C.澄(chéng)清弥(ní)漫殷(yān)红海市蜃(shèn)楼
D.脐(qí)带别(biè)扭朔(shuî)方汗流浃(xiá)背
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.狡黠 夜宵 狼嗥虎啸 月明风清
B.葱茏 消蚀 毛骨悚然 重蹈覆辙
C.峥嵘 迁徙 具体而微 莫衷一是
D.凌落 谰语 斩钉截铁 草长莺飞
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A.我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，．．．．使观众深受教育。
B.春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗。．．．．
C.设计者和匠师们因地制宜，挖空心思，修建成功的园林当然各个不同。．．．．
D.谈起网络游戏，她竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。．．．．
4.下列句子中没有语病的一项是
A.在人生道路上，挫折和失败在所难免，但只有不气馁，坚持下去，总会有成功的一天。
B.全世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病。
C.在交通管理部门的大力宣传下，使我们贵港市的酒后驾车现象大为减少。
D.为了做好食品安全工作，我们每一个人都应该发挥自己的充分作用。
二、说明文阅读（5-8题，每小题3分，共12分）
①2010年8月，甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，造成近两千人死亡或失踪。2010年10月，19名大陆游客在台湾苏花公路因泥石流而不幸遇难。这两起自然灾害，给人们的生命财产带来巨大损失。
②泥石流是山区常见的一种自然灾害，对山区的城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等常造成严重危害。
③当泥石流发生时，洪流中有大量泥沙石块，混合成一股黏稠的泥浆，像脱缰的野马一般，沿陡坡奔腾而下。其中泥沙石块的体积含量一般大于10%，最高达80%，流速一般为5～7米/秒，最高可达70～80米/秒。其侵蚀、搬运、堆积过程特别迅速，在数分钟到数十本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共30分）积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）
分钟内即可将数十万立方米至数千万立方米土石搬出沟口，并摧毁沿途房屋、道路、农田及一切工程设施。泥石流比洪水更具有破坏力。如果人被卷入其中，一般都会粉身碎骨。因此有人把泥石流称为‚滚动的搅拌机‛，足见其令人生畏的破坏力。
④泥石流的形成原因很复杂，主要有三个必要条件：地质条件，是泥石流形成的内因，包括地质构造和岩石的性质，有些岩石很容易风化破裂，为泥石流提供大量的固体物质，直接影响泥石流的形成和发展。地貌条件，主要是地形倾斜度的大小，倾斜度必须大于15°，才可能发生泥石流，而倾斜度越大，泥石流带来的灾害越严重。水源条件，它是泥石流发生的不可缺少的条件，主要来源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，灾害越严重。
⑤防治泥石流是一个系统的工程，由预防和治理两部分组成。利用具有高分辨率的图像，可以反映出泥石流形成的地质、地貌要素及人类活动因素的动态变化，结合地面调查，便可较准确地估出松散堆积物和极不稳定的固体物质数量，再结合地面气象资料或卫星云图气象资料综合分析，就能够预测泥石流是否发生。
⑥泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管护措施构成。治理泥石流需要改善生态环境，大力开展山体的绿化。其次是加紧山体的坡面治理，用排水、拦挡、护坡等方式稳住松散物质及坡面残积物；在泥石流流通段采用排导渠（槽），使泥石流顺畅下排。
5.第③段主要运用的说明方法是（）
A.举例子 作比较 打比方B.列数字 举例子 作诠释
C.作诠释 列数字 作比较D.打比方 列数字 作比较
6.下列对文章的说明内容概括正确的一项是（）
A.泥石流的严重危害、成因以及防治。
B.泥石流的特点与危害、成因以及防治。
C.泥石流的巨大的破坏力。
D.泥石流形成的原因以及防治。
7.下列表述完全符合原文意思的一项是（）
A.2010年8月，甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，造成两千人死亡或失踪。
B.泥石流比洪水更具破坏力，如果人被卷入其中都会粉身碎骨。
C.泥石流对城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等唱造成严重危害。
D.水源是泥石流发生的不可缺少的条件，主要来源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，灾害越严重。
8.根据全文内容，下列说法不恰当的一项是（）
A.利用具有高分辨率的图像，结合地面调查与地面气象资料或卫星云图气象资料综合分析，就能够预测泥石流是否发生。
B.直接影响泥石流形成和发展的条件是地质条件。
C.地形倾斜度大于15°时就会发生泥石流，二倾斜度越大，泥石流带来的灾害越严重。
D.平原地区不会发生泥石流。
三、古诗文阅读（9-14小题，共18分）
【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰‚醉翁‛也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
②至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）
【丙】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲．
射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射．
天狼。（《江城子〃密州出猎》）
9.下列句子中加点词用法不同的一项是
A山行六七里 B.斗折蛇行 C.复前行 D.朝服衣冠 ．．．．
10.下列加点词意义相同的一项是（）
A.便得一山/而或长烟一空 ．．
B.鸡犬相闻/其一犬坐于前 ．．
C.渔人甚异之/父异焉，借旁近与之 ．．
第Ⅱ卷（共90分）
11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴苍颜白发，颓然于其间者，太守醉也。
⑵黄发垂髫，并怡然自乐。
12.【甲】文第②段与【乙】划线处都描写了当时人们的生活情形，它们有何共同之处？作何这样分别有何目的？（3分）
13.解释【丙】文中加点词的意思。（2分）
①老夫聊发少年狂 聊：②会挽雕弓如满月 会：．．
14.【丙】文中哪个词最能表现词人的性格特点？他的这种性格在词中是如何体现的？请用简洁的语言概括。（3分）
四、古诗文默写（每句1分，共8分）
15.默写
⑴乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）
⑵足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）
⑶，思而不学则殆。（《〈论语〉十则》）
⑷何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）
⑸杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的诗句是：。⑹陶渊明《饮酒（其五）》中被王国维称为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的诗句是：。
五、综合题（16-17小题，共5分）
16.贵港人杰地灵，自然景观和人文景观众多，独具特色。如果你是一位导游，请你向游客们推荐介绍贵港的一处景点。（要求：至少写出该景区的一个具体亮点，不少于30字。）（3分）
17.请仿照下面句子，运用一种修辞手法来歌颂贵港的优美风光。（2分）
长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
六、现代文阅读（18-22小题，共15分）
鹿的父亲（1）我们的旅行队刚走下奈良车站，就被当地的小贩们重重地包围了。他们手上捧着各种土产和风景画片来争售；在那些风景画片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道两旁的店铺里，几乎每家都在卖着鹿角，和鹿角制成的各种玩具。等我们的旅行队走到奈良山下，又看见大批的鹿群从远处走来，鹿群走进人群，然后把我们引导着走进山林。
（2）清晨的阳光，由高耸着的树缝间射进来，鹿群从斜射正点的阳光中一队一队的走过。鹿群把我们引进山林的深处；把我们引到嫩黄的草坪上；它们摇着耳朵，低下头，屈下两足，摆着短小的尾巴，像个小孩子一样地在草坪上翻着跟头，并且做出各式各样的把戏，似乎在要求过路的游人，给它们一些面包和大饼。奈良的居民告诉我们，这些鹿都是所谓‚神鹿‛，有一万八千多头，据说这是从前仁德天皇放生在此地的。并且，这些神鹿都有国家的俸养，自小国家就给予它们一份粮草。而且这些神鹿的生命都由它们法律的保障,如果有人杀害了鹿，就和得罪了皇亲国戚一般地，须受国家公法的制裁。
（3）当我们散队的时候，落日已经西斜了。三月的夕阳，温和的洒在半山之间和树林的顶上。我独自走向归途，好像听到吹喇叭的声音，同时，又看到各方面的鹿群，统统越过山巅，穿过森林，甚至于抛弃了人们所给予的食粮，急速而飞奔地向那喇叭声音的方向驰去。
（4）这时候，我仿佛也被震动了，于是也追随着鹿群向喇叭的声音前进。在山林中约摸走了一里路，看见四面八方的鹿群不断地像水一样地流来，并且喇叭的声浪越听越清晰了。我便攀上树缘了望远方，看见远远的山谷间一块很大的岩石上，立着一位白须的老人。我又跳下树缘，慢慢地走近老人的身边，但他并没有关心。他穿着青色的短笠，不时地举起那扎着红布的黄铜的喇叭向山顶、水边、森林间召唤他的鹿群。夕阳反照着他的红色的面颜，他比松柏还要健康。奈良的居民常常谈到那‚鹿的父亲‛的，大概就是这健康的老人吧？
（5）在老人立着的大岩石的后边，有一方用石墙围绕着的很大很大的园囿，园囿的前方有用粗木制成的栅栏，栅栏的门屏紧紧地关闭着。在那园囿的短墙里面，隐约可以看见无数计的麦饼摊放在地上。几万头的鹿像蚂蚁一般地麋集在园囿的周围：有些立在岩石上，有些伏在草坪上，有些排成队伍似的，驯服地在等待它们父亲的命令。②①
（6）喇叭的音响渐渐在空谷间消沉了。老人缓缓地走下演示，挤在鹿群之前，把木栅栏开了，鹿群就像潮水一般地涌进去，所有的鹿群完全被关闭在园囿里了。老人依旧锁上园门，提着喇叭，蹒跚地走上归路，在他身后，拖着衰老而寂寞的长影。
（7）我跟随老人，和他攀谈起来：
（8）‚我是中国人。像奈良这样的鹿，在中国看不到，向你老人家这样的有趣生活，我还是第一次看见呢。‛
（9）‚哈哈，在你看来也许很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。‛
（10）‚为什麽要说这样伤心的话呢，老人家？‛
（11）‚我虽看管了这许多年的鹿，其实，我比鹿还不如。公家除了同鹿一样地供给我一些住食之外，一个工钱也不给。神鹿有游人给他们野食吃，可是，我除了一天两餐制外，只有吃太阳了。‛
（12）‚那麽，你的孩子总可以津贴津贴你吧？‛
（13）‚孩子？他们的白骨早化成灰了。‛老人带着沉痛的语气，‚从前，我的孩子不和你一样地年青，不和你一样地在东京念书的吗？可是，日俄战争开始了，把他的生命送在战场上，接着，她的母亲也为了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典赐下的抚恤金，只够他们母子两个的火葬。因为这样，我才流落到这儿来看管神鹿的。你看，我现在就像个叫化子了。‛
（14）‚老人家，那些可爱的鹿，不和你养的孩子一样吗？‛
（15）‚呀，年轻人，你真不知道我的责任哪！天明就得放它们出来，晚上还要做好食料在园子里。如果发现掉一头，我得找遍山岭，有一头死了，我得呈报关停，如果那是被人杀害的，那就不得不请我坐牢了。地方上的人寻我开心，喊我做‘鹿的父亲’，其实，我不过是它们的奴隶罢了。‛
（16）我和老人一路谈话一路前进，老人拖出他用鹿角做成的烟斗，从白须间喷出一阵阵的青烟。无数的昏鸦在树头上飞旋，夕阳向西方的山谷间沉落了，只有对面的山顶上还残着一些红色的阳光。暮霭弥漫了山野，归途中已经看不见鹿的影子；只有森林，山谷，和两个异乡人的谈话，那就是我陪伴着鹿的父亲。
【注】①园囿（yòu）：供游玩的花园或动物园。②麇（qùn）集：聚集；群集。
18.题目“鹿的父亲“的含义是什么？请根据文意简要回答。（4分）
19.文章以什么为线索？请结合全文说说你的理由。（3分）
20.品味下列句子中加点词语，指出其表达效果。（2分）
老人依旧锁上园门，提着喇叭，蹒跚地走上归路，在他身后，拖着衰老而寂寞的长影。
21.文章详写哪些内容？为什么这样安排？（3分）
22.请你体会文章第（3）段和第（16）段景物描写的妙处。（3分）
七、作文（50分）
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或事物。
请以“心中的明灯”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。②不少于600字
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