精读泛读共进由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“泛读与精读”。
精读泛读共进，阅读写作双赢
我们知道，关于读书，古人曾说“须知出入法”，所谓“出”，讲的是不拘泥于文字词句，“观其大略”，“明其要义”，“不求甚解”即可；所谓“入”，就是读进去，读进作品，读到作者的心灵里去，“咬文嚼字”，不放过任何一处“蛛丝马迹”，亦所谓“按图索骥”、“求真”“求是”“求妙”是也。实际上，他们所说的，和我们今天讨论的“精读”“泛读”的问题应该是大同小异。
因此，“精读”首先要做到的就是文本的“精”。比如名人名家的经典著作，切不可“浮光掠影”“走马观花”。所以，“精读”要做到的第二个方面的问题就是读得“精”，“精”到什么程度？不好说。因为古人告诉我们“读书百遍，其义自见”，也就告诉我们“好书不厌百回读”的道理。比如《红楼梦》，《林黛玉进贾府》中描写贾府的那几个“大”字，描写王熙凤的肖像神态与服饰打扮，等等，需要我们“体情察意”，耐心咀嚼，细细品味，方知贾府及贾府中人物的特点和性格。再比如《水浒传》“林教头风雪山神庙”中“那雪下得正‘紧’”。金圣叹层赞叹说：“只着一‘紧’字而境界全出。”《党员登记表》开头说“暴风雪飞扬着......”结尾又说：“风更猛了。雪更大了。”这里的“风”“雪”需要我们联系，需要我们感受；它们已不仅仅是自然界中的事物了。由此来看，要读“精”，需要我们积累一定的写作常识和娴熟的表达技巧，简言之，就是积累一定的写作经验。还有，不同的写作特点和语言风格，也是我们“精读”时要注意的问题。比如，同是朱自清的作品，《荷塘月色》与《背影》就有很大的不同，前者“精工细雕”，韵味无穷；后者朴实自然，感人至深。同是古人作品，李密的《陈情表》语言齐整，律动十足；而归有光的《项脊轩志》“不事雕琢，自得风流”。它们撼人心魄，流传千古。由此，我们说，“精读”之“精”，首先在“读”；一“读”再“读”，方可“精”益求“精”。
再说“泛读”，窃以为，“泛读”绝非“泛泛而读”，只是在自己研究或喜好的领域里，为了获取信息，开阔视野，了解古今，洞察中西而“观其大略”地阅读，这样，我们可以间接获取生活的第二手材料，从而丰富自己的知识储备和人生阅历。因此，“泛读”要做好两方面的工作：一是确立好目标，二是做好读书笔记。
不管怎么说，阅读（不管是“精读”还是“泛读”）不是我们学习（人生）的终极目标。我们读书，为的是吸收养料，汲取精华，提升素养，“练达”人生：“读”只相当于“吸收并加工”，譬如蚕吃桑叶。当“读”积累到一定程度，我们肯定会有“外化”自己的思想或人生感悟的“冲动”，于是，我们便“加工并制造”，譬如蚕儿做茧抽丝。
我们已经积累了素材（泛读），又积累了写作经验或表达技巧（精读），在“不吐不快”的写作“冲动”下，驾轻就熟，轻车熟路，“照着葫芦画瓢”的模仿也无妨，总而言之，我们“吐”了，我们“快”了！博取众家之长，形成自己独到的风格，作品诞生了，作家成名了！
所以，我说，精读泛读共进，阅读写作双赢！
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