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我的英语词汇教学故事
英语课的词汇教学方法方方面面，因人而异。有多读熟背的，有死记硬背的，有编故事记忆的，有从音标上记忆的，总之，举不胜举。然而大多数学习者认为在学习记忆单词时记得越快忘得越快，有的前天晚上记下了，而第二天早上却全部忘掉；有的把上到的该单元单词全部记下了，而当上到另外一个单元时又把前一个单元的忘掉了，简直是猴子搬包谷。
针对以上问题，我就有个在读高中的一位男生打电话来咨询我，他说自己好端端的前晚背好了的单词第二天就全忘了，该怎么办啊。我跟他说背单词不能反复的死记硬背，只要认识后就要把它放到课文或短文中去记忆。因为一个单词在不同的语境中意思是不同的，所以在读课文或短文时，把需要识记的单词在该意群中深入理解，拓展其用法，了解它可以转换成哪些词性，甚至提笔反复书写，以增强记忆效果。这种方法不仅记得牢记得久，而且易于应用，更有甚者它可以一举两得，既有利益词汇记忆又帮助我们理解课文，以便完成课后作业创造有利条件。这个男生后来确实英语进步不小，甚至后来还参加了该年级的英语竞赛。
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