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985院校教师教学工作管理规定
为了充分发挥教师的教学积极性和创造性，规范教师的教学工作，确保学校日常教学工作的有序进行，不断提高我校的教育质量和办学水平，特制定本规定。
一、教师应不断提高自身的思想政治觉悟和业务水平，加强职业道德修养，从严施教，严谨治学；教书育人，为人师表。引导学生建设“团结、勤奋、求实、创新”的学风。
二、教师应熟悉《本科学生学籍管理细则》、《本科学分制教学管理办法》以及学校和学院制定的其它各项教学管理规章制度，并严格执行。
三、教师应努力在各个教学环节中，积极开展教学研究、改进教学内容、创新教学方法和手段，提高教学质量。注意对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。
四、教师所开展的各种教学活动必须有利于学生德、智、体全面发展，有利于提高学生综合素质，有利于培养社会主义现代化建设需要的复合型人才。
五、每年选留或分配进校的青年教师均须参加学校举办的岗前培训，经考试合格方能参加辅助教学环节（含辅导、答疑、习题课、实验课和实习）的实践锻炼。经学院主管教学领导和课程负责人考核，并符合广东省教育厅高等学校教师资格认定条件者方能取得教师任课资格。
六、具有任课资格的青年教师首次开课须在开课前填写开课审批表，并试讲有代表性或关键的章节，经同行评议、学院主管领导审查符合开课基本要求的，方能开课，并报教务处备案。
七、有下列情况之一者，不宜担任主讲任务： 1.未取得高等学校教师资格者。
2.对拟开课未经辅助教学环节实践锻炼，或虽经实践锻炼，但效果不佳者。3.对实验内容较多的课程，不能指导实验或实验技能较差者。4.对已开课程教学效果差、学生意见大又无切实改进者。5.严重教学事故和教学过失责任者。
八、开设新课程应符合下列基本要求：
1.开课教师在新课程学科领域做过较系统的研究工作，并积累有相当数量的资料，发表过有一定质量的论文或出版过相关的著作。
2.提出较详细的教学大纲和教学实施方案。3.编写出较详细的讲授提纲，备课充分。4.上课有讲义或可供采用的教材。5.经所在学院主管领导审批。
九、助教必须跟班上课，以便了解讲课内容，并在主讲教师的指导下，认真准备，按时做好辅导、答疑工作及批改作业、实验报告。对于作业量多批改量大的课程，经学院主管领导批准，可酌减批改量，原则上不得少于学生数量的1/2。学生作业如潦草，应退回令其重做；如抄袭按缺交作业处理，并给予批评教育。助课教师应将助课过程中收集到的学生学习情况、要求和意见向主讲老师反映（如无助课教师本项工作由主讲老师负责）。
十、教师应了解所担任的教学任务在培养计划中的地位和作用，了解学生情况，按教学大纲认真备课，教师在讲授课程之前应向学生宣布学习纪律，预告课程的进程，说明课程的要求及使用的教材和参考书、作业、平时测验、平时成绩计算、期末考核方式等。
十一、教师应维护良好的教学秩序，按时上下课。除不可抗拒原因，上课迟到属教学事故，应通报批评。上课时教师要掌握学生的出勤情况，不定期向学生所在的学院反映学生的上课情况。
十二、实验、实习、设计、社会实践等实践性环节的指导教师配备要符合规定，指导教师要认真负责。
实习应由具有中级或中级以上职称的教师担任领队；助教、研究生不得单独指导毕业设计（论文）。
实践教学环节应事先做好准备工作，如实验项目的设计和仪器药品的检查；实习或实践地点的联系与教学计划的落实；设计选课的选定与资料的准备等。
实验课前如发现学生事先没有预习，则不能允许该生做实验，教师应认真做好现场的巡视、检查、指导工作，解答、解决学生出现的问题，纠正不正确的操作方法。
十三、所有课程和教学环节均须进行考核。任课教师应于考核前一周审核学生的考核资格，并将被取消考试资格的学生名单通知学生所在的学院。命题力求从试题库中调用或命题小组分类统一命出难度相当的A、B两套以上的考题，由学院主管领导或课程负责人审查定稿、批准，其中一份使用，另一份备用。主、监考老师应提前15分钟到场，编排好考生座位、宣读考场纪律和宣布考试时间。认真巡视考场，不能做与监考无关的事情，发现学生作弊应及时制止并取消其考试资格，考试结束后立即报告教务处考试中心和有关学院，并对作弊学生给予相应处理。放纵学生作弊的要追究有关教师的责任。
十四、教师在任课期间原则上不能调停课，确有正当理由者，须书面申请，并经学院主管领导批准方可调停课，全校性基础课须报教务处备案。原则上一门课程一学期调停课不能超过两次，停课时间不能超过一周，同时要妥善安排学生学习。未经批准，擅自停课、调课的按教学事故处理。
课表一经排定，不能任意调改。如确有正当理由又不影响学生学习而要改动课表的，教师应向学院提出，并经教务处同意后方可更改。
十五、在教学过程中及课程结束时，教师应主动征求学生对教学工作的意见，并将意见记入期末教学工作总结。
十六、为鼓励教师从事教学研究，提高教师教学水平和质量，学校设立教学名师奖、教学新秀奖、教学成果奖、教学优秀奖、优秀教材奖、优秀班主任奖等教学奖项，给予获奖者表彰与奖励，获奖情况被记入个人考绩档案，作为评聘和晋级增薪的一项重要依据。
十七、凡违反本规定，出现各类教学事故者，依照《教学事故认定与处理办法》进行处理。
十八、本规定解释权在教务处。
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