听北京刘燕君校长讲课有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听郭校长讲座有感”。
听北京刘燕君校长讲课有感
今天给我们讲座的是来自北京东城区回民实验小学的副校长刘燕君老师，她讲座的主题是“人人是课程的创生者”。刘燕君副校长曾被评为“北京魅力女教师”，她的魅力源于不懈的追求坚持和相对的达观洒脱。从事小学语文教学22年，“玩命”，是许多人对刘老师的工作评价。
在学生眼里，刘燕君是好老师；在青年教师眼里，刘燕君是好师傅。参加自考时，她度过了无数不眠之夜；到新疆参加全国语文学法会途中，她在洪水和高温包围的山路颠簸了三个日夜„„这就是刘老师的工作态度：严谨、认真、执著。这样“玩命”，受益的是她的学生，是她帮助的老师。“家长把孩子交给我们，就是对我们的信任。既然选择了，我就无怨无悔。”刘燕君老师就是这样将全部精力都投入到了教学及管理工作中。
新课程改革呼唤新的教学改革。在教学实践中，教学与课程的关系始终是我们一线课程改革的实践者──教师必须面对的，必须摆正好、处理好的一对关系。在课程与教学的关系中，课程是矛盾的主要方面，课程观是主导因素，课程观决定教学观。传统课程所倡导的教学观认为，教师只是既定课程的阐述者和传递者，学生只是既定课程的接受者和吸收者。因此，在传统教学观的背景下所进行的教学改革充其量只是打“外围战”，只是“戴着镣铐跳舞”，师生的生命力、主体性不可能得到充分发挥。新课程所倡导的教学观认为，教学过程不只是课程传递和执行的过程，更是课程开发与创生的过程。作为教师理应成为新课程的开发者与创生者。
她讲座中提到的未来世界需要创新型人才必须具备7个关键力让我很有所感触：1.批判性思考与解决问题的能力2.跨界合作与以身作则的领导力3.灵活性与适应力4.主动进取与开创精神5.有效的口头与书面沟通能力6.评估与分析信息的能力7.好奇心与想象力
她说：“面向未来的教育必须将7个关键力的培养贯穿始终！”这些先进的理念，有效的做法真的是让我们感到“听君一席话，胜读十年书!”总之，这次北京之行的点滴体会会伴随到我今后的工作当中，给我前进的动力，给我指明前进的方向。
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