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喊老师的名字，你怎么看？
程予东
早上集会，一个女孩斜着脸朝数个女孩开口道：“×××老师，带我们队。”她竟然直呼老师的名字，有点讶异。我只是笑了笑而已。
“你怎么喊老师的名字啊？”哦，老天，班主任在旁边听到了，她急煎煎地质问女孩。女孩的脸一瞬间绯红，“老师，我错了。”她的回应听起来坦诚，我忍不住窃笑，错了还叫，可能她并不会一定觉得自己有了什么错处，只是赶紧认错能消灭后续滚滚到来的耳提面命。
我回望着刚才发生的一切，琢磨着自己和班主任的区别。我是笑了笑，觉得无所谓的样子，现在想来怎么还是觉得无所谓呢？为什么会无所谓呢？我咀嚼着这三个字，沉到心的底部想探问一下因由。拎出若干理由：那个女孩语文成绩不错，多次名列年级前列，本月的诊断性测试全校第一；她库存丰富，一个关键词下去，别人苦大仇深的模样也只是寒颤颤地拿出一个材料，她抖开锦囊，汩汩滔滔，你不提醒暂停她简直没有停下的意思，而且她提供的东西新鲜独特，会把我们的思维轰然打开，这个时候我是自愧弗如的。她平时大大咧咧，悲喜一般不会掖着藏着，有一个可以倾诉的对象基本会直陈出来，是一个爽性的孩子。她喊老师的名字是她爽直个性的直接投射。难道爽直无忌的孩子谁的名字都能喊出来吗？我看又不尽然，班主任的名字她敢喊吗？科学老师的名字她敢喊吗？大概不敢的。班主任是一个视听端严的人。科学老师是一个慈爱有度严肃有余的人，我屡屡见她在科学老师那里问题目，每每俯身倾耳以请，不敢有丝毫的懈怠。×××老师与她们相比截然不同啊。她笑着走向你，像一朵肆意开放的花朵，明眸善睐，里面漾着明澈的秋波。她扯着嘶哑的喉咙为跑步的学生加油，挥着手跳跃着脚步，温暖我路过的眼睛。她当着学生的面揉着我的老脸宠溺地说，看你神色不好，谁欺负你了，我找他算账。她给人那么亲的感觉，如朋友，又似姐妹，还像女儿。让我如何不喜欢呢？她这样一个老师，怎么会不讨孩子喜欢呢？
记得她在批阅作文时候坦言喜欢这个女孩的文字，有深度，独特。我曾经把这样的赞誉之词转述给这个女孩，女孩自是欣悦啊，她怎么会不欣悦呢？这个红色女孩，表扬对她来说，多多益善，来者不拒。她喜欢×××老师，当她看到表格上带队老师是她，真是忍不住内心的激动吧，就那样不自禁地喊了出来。她这一句发自性情的喊呢，遭遇了视端容寂的监护人，喊老师名字在她看来是对老师的轻慢，是对人的不尊重，悖逆了育人的规则（这样的育人难道有错吗？没错，真的没错），自然就引来一句反诘。这孩子，这大大咧咧的孩子，这性情率真的孩子，她可不会气哼哼地与监护人对着干，她的那句“我错了”听起来多么可爱啊。谁还能再纠缠不放，来一个快马加鞭初一十五道德教育轮番上演。
她喊了老师的名字，里面荡漾着多少亲近的无忌啊。
她的喊声里集纳着兴奋，了解这内里弯弯曲曲景致的会不忌讳。其他孩子喊老师也会是亲昵的吗？有可能，但是又有多少人愿意你这般亲昵啊。你的亲昵在他们眼里就是不懂场合、没有礼节、没有规矩，是缺少教养的。对，喊老师名字就是缺少对老师的尊重，就是缺少教养的表现。询问为师者，他略微思索，回首正色道：一只狗叫了你，你还和狗对叫吗？听明白了，喊老师的名字，不尊重老师，你在他们的眼里就是狗。“如果亲昵的呢？”“哈巴狗吗？不还是狗吗？”不亲昵的，就类同于狼狗了，毫无疑问。这样的回答还算有温度的，还有更狗血。记得腾讯新闻里看到这样一则报道，四川某学生在集会的时候，喊了班主任的名字，刚好被班主任听到，他二话没说，直接抽了该学生一个耳刮子。那一个耳刮子让我感觉疼痛，内心曾经不止一次测度，班主任定是一个师道尊严近乎苛刻的人，学生被压制久矣，平时敢怒不敢言，逮着集会喊老师名字，这是他对抗的方式，倒霉瞎的，居然被班主任听到，被轻侮的愤怒燃烧激荡，他兀自什么都不顾惜了。
学生喊老师的名字到底是出于怎样的目的？有着怎样的情由？你有心思过问探寻吗？哪有心思探究这个！听到后，第一反应生气，口水教育，口水浪费时间，不如奋袖出臂干脆。这样的粗劣做法能在多大程度上唤醒学生心里的尊严，能挽回自己的师道尊严吗？多的是怨恨罢了。教育走到这步田地，不是本着育人，而是为着树敌了。师道尊严难以借助高高在上的教育态势，更难以借助武力胁迫。它有赖于平等，有赖于倾听，有赖于尊重。可是我们太急切了，太想一步到位了，太想在很短时间内做更多的事儿了，可是我们的教育能这么急切吗？喊老师名字，你怎么看？想听听你的高见。
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