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大学生安全教育
安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。高校“象牙塔”中的大学生也难免面对各种危险，安全意识对于大学生有着更为重要的意义。
一、我国高校大学生安全教育的现状
1.安全教育单调
为数不多的开设安全教育课程的学校中，我们进一步了解其安全教育内容的安排情况，从学生问卷统计中发现了一个共同点，那就是内容单调、涉及面狭窄，仅仅局限于消防安全、交通安全、人身安全等几个最基础的方面，而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。
2.学生接受安全教育的方式以课堂教学为主
课堂教学中教师可结合各种各样的教学方法，充分运用现代化的教学手段，把理论教学与技能培养相结合，力争使教学效果达到最佳。调查结果显示：仅有36%的学生是通过课堂教学来接受安全教育的。更令人担忧的是，4%的学生根本就没有接受过任何方式的安全教育。所以这就不难理解当今大学生安全意识与安全技能低下，大学生安全事故屡有发生的原因了。
3.学生掌握安全技能的途径狭窄
安全教育是教育的基本内容，自然遵循教育的一般规律，但是安全教学又不同于其他的课程教学。其他的课程教学，学生可通过自身
练习达到掌握知识的目的，但安全教育如安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等，所以，安全教育过程中教师的主导作用至关重要。
二、对大学生安全教育的必要性
1.加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要
当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。四是校园周边治安环境日趋复杂。因此，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
2.加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要
当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面问题：一是缺乏社会经验。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个
人主义思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足，因此，加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。
三、对大学生安全教育的具体内容：
1.法律方面维护自身的安全。用法律维护自己的合法权益，不做有损法律的事。随着我国法治的不断健全和完善，法治与社会秩序越来越不可分，法治对人类文明、民主和秩序所作的贡献也越来越大。任何国家的法治的一个起码的任务是保障公民的人身自由不受侵犯。
2.学生纪律教育。法乱纪是学生成长过程中的重要安全问题，而且安全事件大都与违犯纪律和破坏秩序相关联。因此，纪律教育是学生工作的重要内容，也是保障学生安全的重要手段。
3.做好心理健康教育。代大学生面临学习和就业的压力，面临交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得这个群体事故频发。学生工作者特别要对存在心理障碍的大学生给予关注和关心，通过心理教育和咨询等适当的教育和引导方式帮助大学生走出心理误区，为他们健康成长成才奠定良好的心理条件。
4.做好网络安全教育。络极大地便利了人们的生活和工作，但同时也带来了负面效应。因此，学生工作者必须积极面对，科学引导，使网络成为大学生健康成长和发展的利器。
安全关系学生的切身利益,关系学校正常的教学和生活秩序,关系和谐校园建设.增强做好学生安全教育工作的责任感和紧迫感,为大学生创造一个和谐、安定的学习生活环境,促进高校持续、健康、稳定、和谐发展。.我们认为, 在当前构建社会主义和谐社会, 特别是在构建和谐校园的进程中, 大学生安全教育不仅需要, 而且必须加强。
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