手指游戏在儿歌教学活动中的运用由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“各种儿歌手指游戏”。
浅谈手指游戏在儿歌教学活动中的运用
众所周知,成语“心灵手巧”告诉我们一个道理:经常活动手指对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动可以刺激大脑的发育,使幼儿变得更聪明。手指游戏的利用对于各个年龄段的幼儿都是有益的。
低年龄段幼儿首先要认识自己的手,通过儿歌《五指歌》了解手心、手背还有五个手指的名称:大拇哥,二拇弟,三中娘,四小弟,五小妞妞来看戏,手心,手背,你是我的心肝宝贝;为了增强宝宝对手指游戏的兴趣,爸爸妈妈可以和宝贝玩一些小游戏,如“小老鼠上灯台”的游戏:宝贝先学用拇指和食指做老鼠,再学习加上中指做老鼠顺着身体爬的动作,边说儿歌边玩游戏,宝贝会玩得十分投入;如“点点豆豆”的游戏,需要爸爸妈妈和宝贝一起完成,在互动的过程中能够更加有效地拉近亲子之间的关系。快乐的手指游戏不仅能发展宝宝手指的运动能力,提高宝宝手指的灵活性和反应能力,更能促成宝宝快乐愉悦情绪的养成。
对于年龄段稍高的幼儿来说,手指游戏不仅能锻炼手眼的协调能力,还可以丰富孩子的语言和加深对事物的印象和理解能力。如中班的儿歌《别说我小》内容说起来虽然比较顺口,背记下来也不是很难,但是如果把其中的“穿衣”“洗脚”“擦桌”“给花把水浇”等内容以手指游戏的方式进行讲述和表演的话,便于孩子更加理解儿歌的内容和记忆。再如大班的儿歌《拍手》孩子可以一边念儿歌一边做动作,不仅培养了孩子的专注力,还锻炼了幼儿肌肉的灵活性:拍手,拍右手(先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍)拍手,拍左手(方法同前,方向相反)拍手,拍手心,拍手背(先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下)游戏学会后可以换多种形式进行操作:可两个两个孩子一起玩,也可家长参与和孩子一起玩;手指游戏《我的家庭》也可以进行表演操作,孩子可以随儿歌节奏和内容协调做动作:爸爸睡觉了,妈妈睡觉了,哥哥弟弟睡觉了,姐姐妹妹睡觉了,宝宝睡觉了,全家都睡觉了;“喔,天亮了”爸爸醒了,妈妈醒了,哥哥弟弟醒了,姐姐妹妹醒了,宝宝醒了,全家都醒了。孩子们会玩得乐此不疲,会一再地要求老师再来玩一次。
手指游戏已经越来越多地为家长和老师们所接受,并在实际的生活和工作中运用,孩子们将从中受益也是显而易见的,他们将在日常生活和学习中有所反馈。
手指游戏《手指变变变》一根手指头呀,一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀 爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀,两根手指头呀,变呀变呀变呀,变成小白兔呀 跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀......
手指游戏《五个手指是一家》 大拇哥是爸爸,爸爸最爱开汽车,嘀 二食指是妈妈,妈妈最爱洗衣服,嚓 三中指是哥哥,哥哥最爱打篮球,嘭 四无名是姐姐,姐姐最爱打电脑,哒 手指游戏《小手变......
手指游戏儿歌(一)两个拇指弯弯腰,点点头 两个小指勾一勾,做朋友 两只手掌碰一碰,拍拍手(二)食指拇指碰一碰,做只小鸡叫一叫,叽叽叽 食指中指并并拢,做把剪刀剪一剪,嚓嚓嚓 五个手指捏捏......
英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英语点指儿歌,很多都很难,孩子又不懂,说也没有用呀。 在幼儿的英语教学中,恰恰就是需要这种“没用”的教学,因为幼儿英语教学不在于幼儿是否能......
手指游戏在幼儿园课程中的运用摘要:好动好玩是幼儿的天性,手指游戏具有趣味性,幼儿在游戏中观察,记忆,想象,思维。手指游戏具有积极的强化作用,能使幼儿得到心理满足,所以,应将环境教......