反弹琵琶——逆向立意境界高由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“反弹琵琶是什么服务”。
作文教学设计
逆 向 立 意 境 界 高
车城高中 涂丽丹
教学目标：让学生学会逆向思维，培养创新意识，提高 创新技能
教学重点: 1.学会逆向思维方法
2.掌握逆向思维技巧
课时安排：1课时
教学步骤： 一 导入：
1：（出示材料）2006年高考作文全国卷一
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭 2：分发两篇高考作文，《绕树三匝，何枝可依？》和《傻人的哲学》，（见附页）并让学生进行比较，提问：两篇作文的根本差别在哪里？哪一篇作文你更愿意给它打高分？
学生明确：立意上，分别是正面和反面，反面立意给人的印象更加深刻 二 引出“反弹琵琶”法
“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。即古人所谓的“翻案法”。
三 反向立意的依据：
任何事物都是具有两面性的。乌鸦抓羊既具有自不量力的一面，又有勇气可嘉的一面。客观事物的两面性为逆向思维提供了广阔的空间。写出下列事物的两面性： a虎 b蚕
a老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“为虎作伥”。b蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。
四 课堂训练
对下列成语、格言、流行观念唱反调。先讨论，再写成片段作文。
※ 学会从那些习惯认为不正确的观点中找出合理的成分 而对那些习惯认为正确的观点进行质疑
（1）开卷有益（开卷未必有益）（2）铁棒磨成针（铁棒何必磨成针）（3）旁观者清（旁观者未必清）
（4）一失足成千古恨（一失足未必成千古恨）（5）酒香不怕巷子深（酒香也怕巷子深）
（6）东施效颦（为什么东施就不能追求美呢）（7）近墨者黑（近墨者未必黑）（8）雪中送炭（送炭何必要等下雪）
（10）王婆卖瓜，自卖自夸
（王婆卖瓜为什么不能自卖自夸）（11)忠言逆耳
（忠言可以不逆耳）
（12）愚公移山（愚公不必移山）
这些俗语是否可以从另外的角度思考?
五 讨论完后提问：“反弹琵琶”应该注意什么问题？
1、“反其意而用之”只表现为局部范围的补充、发挥，并不一定要全部推翻原采的观点?“开卷未必有益”，“熟不一定生巧”，“弄斧应到班门”，“不看风焉能使舵”等，都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的“反其意而用之”，一定要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从一个极端走向另一个极端。
2、反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。我建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。一般来说，以下几种情况不适用“反弹” ： 一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。
二是对国家政策、路线、方针、不宜用反弹。如反对改革开放，主张闭关自守。
三是对名人的优秀事迹一般不宜反弹。如刘胡兰不怕牺牲。
※ 注意行文的一般思路： 引述原观点，树立靶子→ 得出逆向的新观点→
采用一般的引证、例证阐明观点→
拓展到社会现实中，由现实社会的实例印证。
六 例文展示
异想与天开
有这样一个故事：课堂上，老师问学生雪融化后是什么？甲同学回答“春天”，老师判“错”，乙同学回答“水”，老师判“对”。比较两个答案，可以看出，乙同学是常规思维。甲同学的答案则最富有想象力，他没有照搬老师教给的标准答案，而是“异想天开”，自己动脑筋认真思考，体现出较好的创新思维。
由此我想到了“异想天开”这个成语。异想天开，本指想法非常离奇，含有贬义。但从另一个角度讲，“异想”却是知识进化的源泉。我们说的“异想”，指的是敢疑他人所不疑，独辟蹊径，不落窠臼的开拓和创新。康德有言“独创性必然是天才的基本特征。”布莱克也说：“打破常规的道路通向智慧之宫。”可见敢于“异想”是值得肯定的。
没有“异想”，何以有“天开”？如果没有毕昇制作活字的异想，书籍怎能实现大规模的印刷？如果没有通过屏幕显示图像的异想，贝尔德怎能研制出第一台电视机？如果没有凌空飞翔的异想，莱特兄弟怎能制造出世界上第一架飞机？古今中外的发明创造概莫能外。可以说，社会的发展，人类的进步，就是建立在异想天开的基础上的。
不敢或不能异想天开，结果会如何？有人统计，《外界名人传》中提及的148人中，只有少部分人接受过大学教育。爱因斯坦就此提出过一个令人深思问题：为什么有些重要的科学思想往往是没有受过什么系统教育的人提出来的？其中一个重要的原因就是，受过系统教育的人思维常常受到传统思维模式的限制，很少有异想。由此观之，要想发明创造，“异想”何等重要。
知识经济时代，科学技术的发展日新月异，要想有所创新，就必须打破常规，培养创新思维，敢于异想天开。列宁说：异想天开是一种极其可贵的品质。要培养这样品质，教学中就要改变那种填鸭式的教学方式，鼓励学生开动脑筋，求新求异。唯其如此，才能为社会培养出符合科技发展需要的创新型人才。
作业：把课堂上写的片段写成完整的作文，题目自拟，800字左右
七 总结
总而言之，我们写文章要有新意，要敢于表达意见，但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。逆向思维的主旨在于让学生对写作中的“新”、“深”、“实”原则真正领会与运用，而不是要他们无视常理与规律去故意“顶牛”、“唱对台戏”。因此，在作文的时候应该把它同无原则的“标新立异”区别开来。（附页）
绕树三匝，何枝可依？
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鹊生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔·盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。
“绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。
傻人的哲学
乌鸦就是乌鸦。就算它再怎么努力，就算它再怎么刻苦练习，它也永远不会像老鹰那样，一下子就抓住一只羊。它真的很傻，不知道放弃。这种执着，在世人的眼中，是一种彻头彻尾的愚蠢！
在世俗看来，做超越能力的事情，根本不会有结果。加上又不知反省，简直傻得不可救药。
傻人与乌鸦相似，甚至可以说是形神兼备。乌鸦一出世，便是“一团漆黑”；叫声又难听，常常被人厌弃，甚至当作不吉利的象征。傻人也是这样的，他们大多形象欠佳，不讨人喜欢；平时很没有“眼色”，做事不计后果，经常遭人冷眼。
然而换一种眼光来看，我们会发现，生活中的傻人，大都很执着。他们常常埋头苦干，不在乎别人怎样看，不在乎别人怎样说，只是一味的坚持。遭到嘲笑讥讽，也从不费口舌，替自己辩解。总能持之以恒，走向生命的终点。在他的字典里，似乎没有“放弃”二字。他有着与生俱来的“傻劲”。
天道酬勤，傻人日复一日的努力，会逐渐影响周围的看法。一次“自不量力”的失败，引来无数的讥笑；一万次“自不量力”的挑战，却会赢得越来越多的人尊重。最后的结果，大多是很少再有人瞧不起他们。因为即使总是失败，他的执着与勇气，也让人不能不反观生命，思考人生的价值与意义。
从某种意义上讲，圣人们“大智若愚”，也是在提醒我们要有眼光，要发现傻人哲学的精萃。
傻人们从不计较得失，只在乎挑战与搏拼，不张扬，不虚荣。常常“自不量力”，而且从不觉悟，从不改悔，从不放弃。所以，傻人中有很多的伟大与崇高，让世人自惭形秽，辉映出经验主义的肤浅与庸俗，光照出世俗聪明哲学的丑陋与尴尬。
爱迪生很傻，竟然会自己去孵小鸡；谭嗣同很傻，竟然放着生路不走；刘翔很傻，竟然挑战经典“人种极限”……更远一点，在中国神话中，有一个夸父，竟然会想起逐日，最终渴死桃林。在希腊神话中，还有一个西西弗斯，从早到晚，永远在推着石头，岁岁年年，不断重复着失败，似乎永无尽头，却总是直面以对，从来不思逃避，不曾放弃。然而他们的故事不知感动过多少人，更不知鼓励过多少人。
由此看来，人生需要的就是这种“傻劲”，它包含着无比的勇气与执着的信念。乌鸦就是乌鸦，就算它在再怎么努力，就算再怎么刻苦练习，它永远也不会像老鹰一样一下子就抓住一只羊。傻人就是傻人，就算它持之以恒，坚持到底，也许最终还是不会成功，但是他也永远不会放弃。
挑战命运，一条道走到黑，这就是傻人的哲学。
我要感谢上天，赐给乌鸦一身乌灰的羽毛，使它不会在世人的赞美中迷失自我。我要感谢上天，赐给傻人一副并不怎么好看的面容，使他潜心修炼，不断进取。我要感谢上天，赐给牧羊人的儿子善良纯洁的心灵，使他能够亲近生命的崇高。
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