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怎样提高文言文阅读水平
众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。根据多年的教学经验，我认为最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。
先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇1篇地讲，学生一篇1篇的学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇的时候，他就会茫然的摇摇头说，一篇也不记得了，这种学习方法是极不可取的。因此学习文言文的第一要着就是积累。而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也都已经包含在其中了。更重要的是，可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。
那么，需要背诵多少篇章呢？新修订的《中学语文教学大纲》已有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》《声声慢》《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文20篇（段）。这些是对每一位高中生的最起码的要求，随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了。在这方面不肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。
再说转化。这里说的转化是指迁移能力，即在阅读背诵的基础上，能够阅读其他浅易文言文的能力。把课内学到的知识转化为能力，就是要掌握一些文言的学习规律和方法，具体来说有以下几个方面。
掌握实词的意义。虽然《大纲》中只规定需要掌握150个文言实词，但实词掌握得越多，阅读水平就越高，却是不争的事实。掌握文言实词主要有4个方面：
1．词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如1999年高考第11题D项“人灾，绝食者千余家”句中，“绝食”作“断绝粮食”讲，与今天的“绝食”意义完全不同。这是由于词义演变的缘故。2．一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。如“发”字，在“见其发矢十中八九”（《卖油翁》）中作“发射”；在“顷之，未发，太子迟之”（《荆轲刺秦王》）中作“出发”；在“去北军二里余，同时发火”（《赤壁之战》）中作“点燃”；在“发图，图穷而匕首见”（《荆轲刺秦王》）中作“打开”；在“大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发”（《五人墓碑记》）中作“发动”；在“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉”（同上）中作“抒发”；在“孤当续发人众，多载资粮，为君后援”（《赤壁之战》）中作“派遣”；在“发闾左适戍渔阳九百人”（《陈涉世家》）中作“征发，征调”；在“即道意中事，无毫发爽”（《促织》）中作“极短的长度单位，十毫为一发”；在“野芳发而幽香”（《醉翁亭记》）中作“开放”等。这些都是课内所见的，平时不断积累实词在语境中的意义，就会掌握得越来越多了。
3．通假字。通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。如“张良出，要项伯”（《鸿门宴》）中，“要”是通假字，而其本字是“邀”。另有一些古今字，在课本中也列入通假字的范围，这是由于在古代有的字义项较多，后来就在原字的基础上另造了一个新字，以分担它的一个意义，原来的字叫古字，后起的字叫今字。如“莫”和“暮”：“莫”是古字，“暮”是今字。从意义上看，通假字与本字是无关的，而古字与今字则是有关的。高中课本中涉及到的通假字和古今字大约不超过100个，识记起来并不困难。
4．词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法，如名词用作动词，名词用作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词用作名词，形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词用作名词，动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词是大有好处的，但不必死记硬背。在平时学习、诵读过程中，即可把握这种语言现象。
掌握虚词的用法。虚词在文言文中虽然数量较少，但使用的频率高，用法灵活，语法功能突出，因此也是学习难点之一。由于虚词常常分属于几类词性，故学习时首先要注意分清其词性，然后弄清其意义和语法作用。《大纲》规定要掌握18个虚词，2001年《考试说明》规定要掌握20个虚词。我们可以把这些虚词分为若干类来把握：以代词为主的有“之、其”等，以副词为主的有“既、但”等，以介词为主的有“以、于”等，以连词为主的有“而、则”等，以语气词为主的有“也、矣”等，另有兼词“焉”等。只要有了诵读的基础，掌握虚词应该比较容易。
把握文言句式。文言中的句式与现代汉语大体是相同的，我们只需掌握其不同的部分。这不同的部分主要是：判断句式、被动句式、倒置句式和省略句式。2001年《考试说明》规定此项在2001年高考中不设试题。为了更好的理解文章内容，还可作为复习内容。
判断句式在现代汉语中主要借助于判断词“是”，而文言文中主要借助与“者”和“也”，也可单独使用“者”或单独使用“也”，甚至两者全省略，如“刘备，天下枭雄”，就是个典型的判断句。此外，文言文中还可以用“为”、“乃”、“即”、“固”、“诚”等词来表示判断。当然，文言文中有时也用“是”来表示判断，如“人道是，三国周郎赤壁”。
被动句式在现代汉语中主要借助于被动词“被”，而文言文中表达被动的形式较多，主要有下列几种：（1）借助“见”“于”“见„„于”来表示。如“信而见疑，忠而被谤”，“内惑于郑袖，外欺于张仪”，“臣诚恐见欺于王而负赵”等。（2）借助“为”“为„„所”来表示。如“身客死于秦，为天下笑”“羸兵为人马所蹈藉”等。（3）借助于“受”来表示。如“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人”等。（4）从语境本身来判断，这是被动句式中最难的一种，必须根据上下文来断定。如“戍卒叫，函谷举。”（《阿房宫赋》）句中的“举”即表被动，是说“函谷关被攻占了”；又如“杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也?”（《谋攻》）句中的“杀”字表被动，是说“（攻城的）士兵被杀了三分之一，可是城还是攻不下来，这是攻城的灾难啊”。
倒置句式在现代汉语中运用很少，但在文言文中却十分普遍。主要有：（1）主谓倒置，一般为强调谓语，将谓语放到前边，如“小人哉，樊须也！”（《论语》）（2）宾语前置，有三种情况：①在否定句中，代词作宾语，该宾语置于动词的前边，如“古之人不余欺也。”（《石钟山记》）②在疑问句中，疑问代词作宾语，该宾语也置于动词的前边，如“大王来何操？”（《鸿门宴》）③借助“之”“是”将宾语提到动词的前边，如“句读之不知，惑之不解。”（《师说》）“吞舟是漏。”（《与陈伯之书》）（3）定语后置，现代汉语一般为定语在前，中心词在后，而文言文中常常出现中心词在前，定语在后的情况。如“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，有几人欤？”（《五人墓碑记》）（4）介词结构位置，在现代汉语中，介词结构在动词前边的做状语，在动词后边的做补语；而文言文中，介词结构明明在动词的后边，翻译的时候却必须做妆与。如“请奉命求救于孙将军。”必须译成“向孙将军求救”，而不能说成“求救向孙将军”。
省略句式是文言文的难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强的语言感知能力才能确切把握这种语言现象。它可以省略主语、谓语、宾语，还可以省略介词等。
以上诸多现象把握并不困难，难的是要把这些知识在阅读实践中自如地运用。如2000年第11题：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
该题考查理解文言实词的能力，试与学过的课文做比较：A项的“省”，读xǐng，作“探望”，今天仍保留着这个义项，如“省亲”。B项的“审”，课内出现过多次，如《促织》：“审视，巨身修尾，青项金翅。”（“审”为“详细，周详”）；又如《察今》：“故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变。”（“审”为“观察，考察”。而《归去来辞》“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”句中的“审”字也作“了解，知道”讲。D项的“信”作“信使”在《孔雀东南飞》中也早已见过：“自可断来信。”此处似乎并不难判断。C项的错误比较明显，“取樵”是个动宾结构，“樵”是“取”的宾语，是名词，当“柴禾”讲，不能理解为“打柴”。
文言的词语和句法掌握起来并不困难，只要平时注意，到高三时大约只需花一天的时间，便可总结出来。但是还是有人觉得文言文阅读水平不高，那是因为或时间花得不够，或时间花得不是地方。由此我们可以得出结论，文言文课内学习是第一位的，是基础，课内学得好、学得精，脑中装了几十篇文章，知识便可转化为能力，就会举一反三，阅读文言文的水平也就会提高得很快；相反，平时不好好学习课文，学了后面的忘了前面的，到考试前只是盲目做题，考试时全凭猜测，那么，十个有十个是不会成功的。（原载《中国考试》2000年11月号）测试要点
一 理解常见文言实词在文中的含义
（一）词的古今异义 1．按 按诛五人（《五人墓碑记》（）2．拜 拜为上卿（《廉蔺列传》（）3．比 比至南郡（《赤壁之战》（）4．鄙 蜀之鄙有二僧（《为学》）（）5．辟 连辟公府不就（《张衡传》（）6．病 向吾不为斯役则久已病矣（《捕蛇者说》）（）7．参 君子博学日参省乎己（《劝学》）（）8．池 池非不深也（《孟子》）（）9．次 秦伯素服郊次（《崤之战》）（）10．存 而公子亲数存之（《信陵君窃符救赵》）（）11．除 予除右丞相兼枢密使（《指南录后序》）12．第 第以今日事势观之（《与妻书》）（）13．董 余将董道而不豫兮（《涉江》）（）14．都 中有都柱（《张衡传》）（）15．伐 此五霸之伐也（《信》）（）16．泛 大命将泛（《论积贮疏》）（）17．放 既而胡即放宁夏知府（《谭嗣同》）（）18．顾 三顾臣于草庐之中（《出师表》）（）19．管 郑人使我掌北门之管（《崤》）（）20．害 争宠而心害其能（《屈原列传》）（）21．会 会宾客大宴（《口技》）（）22．藉 羸兵为人马所蹈藉（《赤壁之战》）（）
23．间 肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）（）
24．景 承天景命（《谏太宗十思疏》）（）25．戾 鸢飞戾天者（《与朱元思书》）（）26．廉 其行廉（《屈原列传》）（）
27．令 便言多令才（《孔雀东南飞》）（）28．略 秦进兵略地（《荆轲刺秦王》）（）29．冒 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（《活板》）（）30．逆 恐不任我意，逆以煎我怀（《孔》）（）31．迁 顷襄王怒而迁之（《屈》）（）再迁为太史令（《张》）（）32．适 余自齐安舟行适临汝（《石钟山记》）（）33．穷 固将愁苦而终穷（《涉江》）（）34．渠 渠会永无缘（《孔雀东南飞》）（）35．如 如扬州，过瓜州扬子桥（《指南录后序》）（）36．微 微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）（）37．速 始速祸焉（《六国论》）（）38．特 特示故人耳（《记王忠肃公翱事》）（）39．信 烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》）（）40．向 向吾不为斯役（《捕蛇者说》）（）41．谢 多谢后世人（《孔》（）42．寻 未果，寻病终（《桃花源记》）（）43．坐 何坐？坐盗（《宴子使楚》）（）
停车坐爱枫林晚（《山行》）（）44．严 严大国之威以修敬也（《廉》）（）45．再 日再食（《送东阳马生序》）（）46．走 双兔傍地走（《木兰诗》）（）47．奏 项如奉璧奏秦王（《廉》）（）48．卒 而卒葬之（《游褒禅山记》）（）49．正 妙尽璇机之正（《张衡传》）（）50．章 黑质而白章（《捕》）（）51．卑鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）（）52．初一 初一交战（《赤》）（）53．地方 地方数千里（《赤》）（）54．非常 备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）（）55．风流 风流总被雨打风吹去（《京口北固亭怀古》（）56．故事 而从六国破亡之故事（《六国论》）（）57．交通 阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）（）58．具体 亦雁荡具体而微者（《雁荡山》）（）59．绝境 率妻子邑人来此绝境（《桃》）（）60．慷慨 能使人慷慨涕泣矣（《柳敬亭传》）（）61．可怜 可怜体无比（《孔》）（）62．结束 婉贞于是率诸少年结束而出（《冯婉贞》）（）63．经纶 经纶世务者，窥谷忘返（《与朱元思书》）（）64．其次 其次，求脱械居监外板屋（《狱中杂记》）（）65．其实 叶徒相似，其实味不同（《宴子使楚》）（）66． 首领 令人保其首领以老于户牖之下（《五人墓碑记》）（）67．无论 不知有汉，无论魏晋（《桃》）（）68．牺牲 牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）（）69．因为 因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）（）70．中间 中间力拉崩倒之声（《口技》）（）
（二）一词多义 1． 乘
（1）公与之乘（《曹刿论战》）（）（2）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（《涉江》）（）（3）兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）（）（4）于是为长安君约车百乘（《触龙说赵太后》）（）（5）以乘韦先，牛十二，犒师。（《崤之战》）（）（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）（）2． 除
（1）赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。（《信陵君窃符救赵》）（）（2）而燕国见陵之耻除矣（《荆》）（）
（3）郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）（）（4）予除右丞相兼枢密使（《指》）（）3．从
（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）（）（2）沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）（）（3）臣尝从大王与燕王会境上（《廉》）（）（4）樊哙从良坐（《鸿》）（）（5）其印为予群从所得（《活板》）（）（6）合从缔交，相与为一（《过秦论》）（）4．辞
（1）撰长书以为贽，辞甚畅达（《送东阳马生序》）（）（2）秦王恐其破璧，乃辞谢（《廉》）（）（3）蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也„„”公辞焉。（《崤》）（）（4）单于使卫律召武受辞（《苏武》）（）（5）挟天子以征四方，动以朝廷为辞（《赤》）（）（6）沛公不胜杯杓，不能辞（《鸿》）（）5．道
（1）操引军从华容道步走（《赤》）（）（2）闻道有先后，术业有专攻（《师说》）（）（3）得道者多助，失道者寡助（《孟子》）（）（4）臣之所好者，道也，进乎技矣。（《庖丁解牛》）（）（5）伐无道，诛暴秦。（《陈涉世家》）（）（6）晨夜兼道，比至南郡，而琮已降。（《赤》）（）6．发
（1）顷之，未发，太子迟之。（《荆》）（）（2）孤当续发人众，多载资粮，为君后援。（《赤》）（）（3）余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）（）（4）使人发书至赵王（《廉》）（）
（5）于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施。（《促织》）（）（6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发。（《五》）（）（7）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！（《五》）（）（8）去北军二里余，同时发火。（《赤》）（）7．奉
（1）荆轲奉樊於期头函（《荆》）（）（2）玉斗一双，再拜奉大将军足下（《鸿》）（）（3）秦违蹇叔而以贪勤民，天奉我也（《崤》）（）（4）近者奉辞伐罪，旌麾南指（《赤》）（）（5）何为身死而不受，今为妻妾之奉而为之（《孟子》）（）（6）不知口体之奉不若人也（《送》）（）（7）位尊而无功，奉厚而无劳（《触龙说赵太后》）（）8．举
（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤》）（）（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（《屈》）（）（3）今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）（）（4）傅说举于版筑之间（《孟子》）（）（5）南取汉中，西举巴蜀（《过秦论》）（）（6）杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿》）（）（7）故凡举事必循法以动（《察今》）（）（8）举欣欣然有喜色而相告（《孟子》）9．见
（1）于是入朝见威王（《邹忌讽齐往纳谏》）（）（2）秦王坐章台见相如（《廉》）（）（3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（《鸿》）（）（4）而燕国见陵之耻除矣（《荆》）（）（5）冀君实或见恕也（《答司马谏议书》）（）（6）图穷而匕首见（《荆》）（）１０．信（1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。（《过》）（）
（2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）（）（3）忌不自信，而复问其妾（《邹》）（）（4）今行而无信，则秦未可亲也（《荆》）（）（5）自可断来信，徐徐更谓之。（《孔》）（）（6）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（《孔》）（）（7）孤不度德量力，欲信大义于天下。（《隆中对》）（）
（三）通假字和古今字
1．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（《廉》）（）2．召有司案图（《廉》）（）3．张良处，要项伯（《鸿》）（）4．堕军实而长寇仇（《崤之战》）（）5．所识穷乏者得我欤？（《孟子》）（）6．被明月兮珮宝璐（《涉江》）（）7．颁白者不负担于道路矣（《孟子》）（）8．手裁举，则又超乎而跃（《促织》）（）9．技盖至此乎？（《庖》）（）
10．激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（《五》）（）11．甚矣，女之不惠。（《愚公移山》）（）12．君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）（）13．赵王岂以一璧之故欺秦邪？（）14．旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿》）（）15．今者有小人之言，令将军与臣有郤。（《鸿》）（）16．“离骚”者，犹离忧也。（《屈》）（）17．罢夫羸老易子而咬其骨（《论积贮疏》）（）18．寡助之至，亲戚畔之。（《孟子》）（）19．文王之辟风雨也（《崤之战》）（）20．五万兵难卒合（《赤》）（）21．至莫夜月明（《石钟山记》）（）22．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（《劝》）（）23．将军禽操宜在今日（《赤》）（）24．师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（）25.图穷而匕首见（《荆》）（）26．暴秦之欲无厌（《六国论》）（）27．天下云集，赢粮而景丛。（《过秦论》）（）28．欲居之以为利，而高其直（《促织》）（）29．汝识之乎？（《石》）（）30．则知明而行无过矣（《劝学》）（）
（四）词类活用 1． 名词的活用
（1）深山中则四月花（《采草药》）（）（2）臣所以去亲戚而事君者（《廉》）（）（3）范增数目项王（《鸿》）（）（4）族秦者秦也，非天下也（《阿房宫赋》）（）（5）吾社之行为士先者，为之声义（《五》）（）（6）遂墨以葬文公（《崤》）（）（7）序八州而朝同列（《过》）（）
（8）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）（）（9）后人哀之而不鉴之（《阿》）（）（10）乃遂收盛樊於期之首，函封之（《荆》）（）（11）余自齐安舟行适临汝（《石》）（）（12）日削月割，以趋于亡（《六国论》）（）2． 动词的活用
（1）殚其地之出，竭其庐之入（《捕蛇者说》）（）（2）外连衡而斗诸侯（《过》）（）
（3）曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤》）（）（4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。（《崤》）（）（5）后人哀之而不鉴之（《阿》）（）（6）文嬴请三帅（《崤》）（）3． 形容词的活用
（1）小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（）（2）瑜等率轻锐继其后（《赤》）（）（3）斫其正，养其旁条。（《病梅馆记》）（）（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（《五》）（）（5）凡用兵之法，全国为上。（《谋攻》）（）（6）秦武阳色变振恐，群臣怪之。（《荆》）（）（7）大将军邓骘奇其才（《张衡传》）（）（8）顷之未发，太子迟之。（《荆》）（）
文言实词参考答案
（一）词的古今异义 1.按 查究
5．辟 征召
9．次 停驻
13．董 正
17．放 被委任
21．会 适逢
25．戾 到达
29．冒 涂盖
33．穷 不得志
37．速 招致
41．谢 劝告
45．再 两次
49．正 道理
53．地方 土地纵横 57．交通 彼此相连 61．可怜 可爱
65．其实 它的果实 69．因为 于是写了
（二）一词多义 1．乘
（1）驾，坐
（5）“四”的代称
2．除
（1）台阶
3．从
（1）听从，顺从
（5）堂房亲属
4．辞
（1）文辞，词句
（5）口实
5．道
（1）赶路，取道
（5）治国之道之人 6．发
（1）出发
（5）打开
7．奉
（1）捧着
（5）侍奉，侍候
8．举
（1）拿着
（5）攻下，占领
2.拜 授官
3．比 等到
4.鄙 边远之地6.病 困苦不堪 7．参 检查
8.池 护城河10.存 慰问，抚恤
11．除 被任命，授官
12.第 但，只 14.都 大
15．伐 功业
16.泛 覆灭18.顾 拜访，看望 19．管 钥匙
20.害 嫉妒 22.藉 践踏 23．间 参与
24.景 大26.廉 方正 27．令 美好
28.略 夺取30.逆 预料 31．迁 放逐 /调任，提升
32.适34.渠 他 35．如 往，到
36.微 无，没有38.特 只，不过 39．信 实在，确实
40.向 以前42.寻 不久 43．坐 犯„„罪 / 因为
44.严 尊重46.走 跑 47．奏 呈献
48.卒 最终，终于50.章 花纹 51．卑鄙 出身低微
52.初一 刚开始 54.非常 意外事故 55．风流 繁华景象
56.故事 旧事 58.具体 形体齐备 59．绝境 与外界隔绝之地 60.慷慨 感慨叹息，意气昂扬 62.结束 整好装束 63．经纶 策划，治理
64.其次 第二等 66.首领 头颅 67．无论 更不用说
68.牺牲 祭祀用的牲畜 70.中间 其中夹（2）登（3）趁着，凭借
（4）四马一车为一乘（6）趁着，凭借（2）清除，去掉（3）清理，整治
（4）拜官，任职（2）带领，率领（3）跟随
（4）挨着，依傍（6）同“纵”，合纵（2）致辞，说话（3）推辞，辞掉
（4）责备，审讯（6）告别（2）学说，主张（3）治国之道
（4）道理，规律（6）赶路，取道（2）派遣，派出（3）发生，发出
（4）发送（6）发动（7）抒发
（8）点燃（2）进献（3）机遇，送给
（4）遵奉，遵照（6）供给，供养（7）俸禄（2）提出，举出（3）发动
（4）被举用（6）尽，完（7）做
（8）全，都
9．见
（1）拜见，谒见
（2）赵见，接见（3）会见，见面
（4）被（5）第一人称“我”（6）出现10．信
（1）诚实
（2）确实，实在（3）相信
（4）信物，凭证（5）送信的人
（6）任意，随便（7）通“伸”
（三）通假字和古今字 1．不 否
2.案 按 3．要 邀
4.堕 隳5．得 德
6.珮 披 7．颁 斑
8.裁 才9．盖 何
10.曷 何 11．惠 慧
12.生 性13．邪 耶
14.蚤 早 15．郤 隙
16.离 罹17．罢 疲
18.畔 叛 19．辟 避
20.卒 猝21．莫 暮
22.有 又 23．禽 擒
24.受 授25．见 现
26.厌 餍 27．景 影
28.直 值29．识 志
30.知 智
（四）词类活用 1．名词活用（1）花 开花
（2）事 侍奉（3）目 用眼睛看
（4）族 族灭（5）声 伸张
（6）墨 穿黑衣（7）序 使„„序，统制
（8）利 以„„为利（9）鉴 以„„为借鉴
（10）函 用匣子（11）舟 乘舟
（12）日、月 天天、月月2．动词活用
（1）出、入 出产的、收入的（2）斗 使„„争斗（3）走 使„„逃跑（4）勤 使„„劳苦（5）哀 为„„哀
（6）请 为„„请求3．形容词活用
（1）小、大 小的方面、大的方面
（2）轻锐 轻装的队伍、精锐的队伍（3）正 正枝（4）明 表明（5）全 使„„完整
（6）怪 觉得奇怪（7）奇 感到奇怪
（8）迟 以为迟
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