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现代汉语专题教程模拟试卷及答案
三、综合分析题
1、*用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母e、a，并分别描写其发音特点。
⑴ xue（[E]）；发音特点是：
舌面前、中、不圆唇元音
⑵ zheng（[Y]）；发音特点是：
舌面央、中、不圆唇元音
⑶ bei（[е]）；发音特点是： 舌面前、半高、不圆唇元音
⑷ ge（[γ]）；发音特点是： 舌面后、半高、不圆唇元音 ⑸jiao（[ɑ]）；发音特点是：
舌面后、低、不圆唇元音 ⑹zhuai（[a]）；发音特点是：
舌面前、低、不圆唇元音
2、用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母u、o，并分别描写其发音特点。
⑴guang()；发音特点是：舌面后、高、圆唇元音 ⑵xuan（[y]）；发音特点是：舌面前、高、圆唇元音 ⑶mo（[0]）；发音特点是：舌面后、半高、圆唇元音
⑷jiao（[U]）；发音特点是：舌面后、次高、圆唇元音
3、用严式国际音标写出下列汉语音节中元音字母所代表的音素。⑴ke [γ] ⑵zhang [ɑ] ⑶zhi [匽
⑷chong [ U]
4、描写下列音素的发音特征。⑴[y]：舌面前、高、圆唇元音 ⑵[ɑ]：舌面后、低、不圆唇元音 ⑶[P]：双唇、不送气、清、塞音
⑷[ts碷：舌尖前、送气、清、塞擦音
5、根据描写的发音特点，用汉语拼音字母写出音素。⑴舌面后、高、圆唇元音
u ⑵舌面前、半高、不圆唇元音
e ⑶舌尖前、送气、清、塞擦音
c ⑷舌根、不送气、清、塞音
g6、根据下列词的释义进行词义分析 ⑴法网：比喻严密的法律制度。比喻严密的法律制度。表示特征 表示类别
⑵推翻：根本否定已有的说法、计划、决定等。根本否定已有的说法、计划、决定等。限制动作限制
关系对象
⑶吊楼：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的房屋。
表示特征 表示类别 ⑷返航：（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。动作行为主体 动作行为 关系对象 ⑸抢手：（货物等）很受欢迎，人们争先购买。（货物等）很受欢迎，人们争先购买。
适用对象
性状特征 ⑹进驻：（军队）开进某一地区驻扎下来。（军队）开进某一地区驻扎下来。
动作行为主体动作行为1 关系对象动作行为2 ⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）
动作行为关系对象
⑻迷雾：比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。
表示特征
表示类别 ⑼迷茫：（神情）迷离恍惚。（神情）迷离恍惚。
适用对象性状特征
⑽补白：报刊上填补空白的短文。报刊上填补空白的 短文。
表示特征
表示类别
⑾补考：因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。因故未参加考试或考试不及格的 人
另行 考试。
动作行为主体的限制
主体
限制动作行为 ⑿秋收：秋季收获农作物。秋季 收获
农作物。
限制动作行为 关系对象
⒀翻供：推翻以前所供认的话。推翻 以前所供认的 话。
动作行为
限制
关系对象
⒁抢夺：用强力把别人的东西夺过来。用强力 把别人的东西夺过来。
限制
关系对象 动作行为
7、改正下列句子中的别字或不规范的字。⑴我们去运动场为李明光喝采，为他加油。“喝采”改为“喝彩”
⑵未来的鸿图描绘出来了，但要实现目标还得付出汗水。“鸿图”改为“宏图”
⑶你要接受教训，可别重蹈复辙啊！“复辙”改为“覆辙”
⑷如果价格上没有优势，光是装璜精美是难以吸引顾客的。“装璜”改为“装潢”
⑸深秋时节的公园，百花已经雕零了，缺少了往日的生气。“雕零”改为“凋零”
8、分析下列句子的结构层次关系 ⑴我明天上午请朋友看电影 1 1-2主谓 __ ___________________ 3-4状中偏正
_______ ___________ 5 6 7 8 5-6定中偏正，7-8 递系复谓 ___ ___ _____ _____ 10 11 12 9-10述宾，11-12述宾 _ __ _ __ ⑵我明天上午请好朋友去看电影 1 2
1-2主谓
__ _______________________ 3
3-4状中偏正 _______ _______________ 6 7 5-6定中偏正
___ __ ______ ________ 7-8递系复谓 10 11 12 9-10述宾，11-12述宾
__ ____ __ _____14 15 16 13-14定中偏正
__ __ __ ___15-16述宾 ⑶清洗高楼的技术 2 _________ ___ 1-2定中 3 4 ___ ___
3-4述宾 ⑷削苹果的刀非常锋利
2 1-2主谓 _________ _______ 4 5 6 3-4定中偏正，5-6状中偏正 _______ _ ___ ___ 7 8
7-8述宾 __ __ ⑸削苹果的皮非常容易
2 1-2主谓 _________ _______ 3 4 5 6 3-4述宾，5-6状中偏正 __ ______ ___ ___ 7 8
7-8定中偏正
____ _ ⑹来挖煤的工人出去了
2 1-2主谓 ___________ _____ 4
3-4定中偏正 _______ ___ 5 6
5-6连动复谓 _ ___ 8
7-8述宾 __ __ ⑺挖煤的表层很容易、2 1-2主谓 _________ _____ 3 4 5 6 3-4述宾，5-6状中偏正 __ _____ __ ___ 8
7-8定中偏正
__ ___
9、用层次分析法分析下面的歧义句子 不适当地浇水施肥
① 1 2
1-2状中偏正 _______ _______ 3 4 5 6 3-4状中偏正，5-6联合 _ ___ ___ ___ 不适当地浇水施肥 ② 1 2
1-2状中偏正 _ _____________ 4
3-4状中偏正 _____ _______
6 5-6联合 ___ ___
10、从造词法角度分析下列词语的构成⑴刀山：句法-修辞综合式
⑵老鼠：词汇学造词 ⑶眼红：句法学造词
⑷轰隆：语音学造词 ⑸哗啦: 语音学造词
⑹马路：句法学造词
⑺老虎：：词汇学造词
⑻板鸭：句法-修辞综合式
11、根据谓语的性质指出下列主谓句的类别，同时指出根据主语的不同语言性质划分句子的类别。
⑴那本书确实内容编得非常精彩。主谓谓语句、受事主语句 ⑵他对什么人都一视同仁地接待。动词谓语句、施事主语句 ⑶那个人我昨天在图书馆看见过。主谓谓语句、受事主语句 ⑷大礼堂里正在放电影。
动词谓语句、处所主语句
12、下列汉语拼音拼写的音节中，都有字母a,它们实际上代表不同的音素，描写出这些音素的发音特点。
⑴zhang: 舌面后、低、不圆唇元音 ⑵kai: 舌面前、低、不圆唇元音
13、给下列词语中带点的汉字注音。
⑴*床第（zǐ）⑵绽开（zhàn）⑶自诩（xǔ）⑷龋齿（qǔ）⑸舐犊（shì）
⑹歃血（shà）
⑺酗酒（xù）⑻赝品（yàn）⑼皈依（guī）
⑽狭隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿连袂（mèi）
14、给下列汉字注音并按照韵母的韵头、韵尾的性质分类。⑴智：zhī
开口呼韵母、开尾韵母 ⑵琼：qióng 撮口呼韵母、鼻音尾韵母 ⑶终：zhōng 合口呼韵母、鼻音尾韵母
15、用层次分析法分析下列多重复句的结构层次关系。
①由于石油大幅度涨价，②有些国家出于解决经济衰退、工业生产萎缩、失业率高等难题和本国工业的需要，③只好采取各种措施来限制外国货物进口，④于是贸易保护主义也就应运而生了。①
②
③
④ 1 2 1-2因果关系（承接关系）_________ ___ 3 4 3-4因果关系
__ _____ 6 5-6因果关系
___ ___
16、从构词法和造词法的角度分析下列词语。⑴天蓝：限定式，句法-修辞综合式 ⑵绿化：后附式，词汇学造词
⑶拖鞋：限定式，句法学造词
17、指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析。⑴想念的是故土。⑵理解的是内容 ⑶反对的是领导
第⑶句“反对的是领导”是歧义句。①分析：这个句子有两种意义理解。
A、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作-施事”关系）B、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作-受事”关系）②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
反对的是领导→反对这个计划的是领导 支持的是群众→支持这个计划的是群众 学习的是雷锋→学习开车的是雷锋 B式可以作以下变换，A式不能：
反对的是领导→反对领导 学习的是书法→学习书法 看见的是老张→看见老张 ⑷想去的是工人 ⑸打他的是李豪东 ⑹关心的是工作报酬 ⑺他打破的是杯子 ⑻看见的是张平
第⑻句“看见的是张平”是歧义句。①分析：这个句子有两种意义理解。
A、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作-施事”关系）B、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作-受事”关系）②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
看见的是张平→看见大家的是张平 反对的是小王→反对这个方案的是小王 学习的是雷锋→学习开车的是雷锋 B式可以作以下变换，A式不能：
看见的是张平→看见张平 学习的是书法→学习书法 看见的是老张→看见老张 ⑼愿意去的是刘飞飞 ⑽认识的是他
第⑽句“认识的是他”是歧义句 ① 分析：这个句子有两种意义理解。
A、认识的是他。（“认识”和“他”之间是“动作-施事”关系）B、认识的是他。（“认识”和“他”之间是“动作-受事”关系）② 变换分析
A式可以作如下变换，B式不能： 认识的是他→认识小王的是他
知道的是王云→知道这个计划的是王云 学习的是青年→学习技术的是青年 B式可以作如下变换，A式不能 认识的是他→认识他 讨论的是问题→讨论问题 购买是服装→购买服装
18、纠正下列句子中不符合规范的异形词。
⑴为了搞好调查，社长亲自出谋画策，为这篇文章撰写的案语。“案语”改为“按语” ⑵学习汉字，一定要注意笔划顺序，不然字就不好看。
“笔划”改为“笔画” ⑶你不伏输都不行，水平差一大截呢！
“伏输”改为“服输” ⑷他提着一箱磁器，走得气喘吁吁的。
“磁器”改为“瓷器”
四、问答题
1、汉语拼音方案中的字母i代表了那些音素？为什么用一个字母代表不同的音素而不会发生读音的相混？
2、“歌手”和“右手”的构词是否相同？请说明理由。
3、虚词主要有哪些特点？请举例说明。
4、**社会方言和地域方言有哪些异同？
5、汉语为什么会向普通话集中、靠拢？
6、*什么是老国音？什么是新国音？从老国音到新国音的变化说明了什么问题？
7、以ü开头的韵母有哪几个？它们在运用中有哪些变化规律？
8、言语义是不是词义？为什么？形成言语义的主要手段有哪些？
9、形容词、时间名词、副词都可以充当状语，为什么副词归入虚词？
10、为什么说普通话是一种特殊方言？
11、普通话和方言的差异表现在哪些方面？任举一二例加以说明。
12、*《国家通用语言文字法》的颁行有什么样的现实意义？
13、字母y、w在汉语拼音方案中具有什么样的性质？主要在什么情况下使用？
14、什么是词义的理据？普通话词“玉米”和方言词“包米”的词义理据有什么不同？
15、副词应该归入实词还是虚词？谈谈你的看法。
16、分别指出现代汉语方言及其代表城市，然后说明哪种方言是汉民族共同语的基础和为什么能成为基础。
17、汉语拼音方案中的字母y具有什么样的作用？在哪些场合使用字母y？举例简要说明。
19、请简要说明“足球、水球、冰球、乒乓球”这些词的构词理据的异同。
20、依据能否带宾语，简要说明“打算”和“进行”的异同。并举例说明二者的主要差异。
21、同普通话相比，从哪些地方可以看出方言影响正在逐渐缩小？
22、现代汉语各个方言之间差别非常大，为什么仍然是同一种语言的不同方言呢？
23、简要说明下列各个非层次词群的构成依据。⑴长远-长久-悠久-久远-久
⑵沙发-吉它-咖啡-芭蕾-利比亚-塔 ⑶打击-热烈-研究-美丽-书籍
24、施事和受事，在句子中可以出现在哪些位置？举例说明。
25、方言和共同语的关系可以从哪些方面来认识？
26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麦”这些方言词，在现代汉语规范化工作中应该如何处理？要不要把其中一些方言词消灭掉？为什么？
28、从构词法角度看，“围困、围棋、围脖”这三个词的结构是否相同？为什么？
29、哪些词主要充当状语？哪些词可以充当状语？举例说明。30、今后汉语发展的方向会不会向普通话集中、靠拢？为什么？
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