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让我们也在写作中“妙笔生花” ——谈《观舞记》的语言技巧
三北中学
郑寅川 《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地再现了出来。
时光如水，早已把人们大脑皮层上的种种印象冲淡，然而，作家当年以她那清词丽句，绘声绘色地记下了这两位年轻舞蹈家的风姿，随着她那深情的赞美，又唤起了我们对那美好夜晚的回忆。
用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。使作者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。
文章劈头一个设问 “我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”恰到好处地使读者全神投入文章。接着行文铺排渲染，文势起伏跌宕地细致作答，给读者平静的心头投进一枚石子，瞬间激起层层波浪。
于是我们看到，作者以颇为作难的设问，引出的四个排比的假设句中，用准确而调和的色彩，勾画出这一对舞蹈家的“变幻多姿的旋舞”、“清扬的眉宇，和绚丽的服装”，她们“轻捷的舞步，和细响的铃声”，以及她们“充满了活力的苗条灵动的身形”。四个假设囊括卡拉玛姐妹舞蹈最突出的部分动作、色彩、声音、形象等，造成先声夺人之势，卡拉玛姐妹高超惊人的技艺、精彩优美的舞姿已足见一斑。柳暗花明，山重水复。“然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。”一句是这一层的关键。为烘托出“我什么都不是！”作者先以假设褒扬诗人有灵活自如的笔、画家有五彩缤纷的色彩、作曲家有动听悦耳的音符、雕刻家有巧夺天工的刻刀，他们都能充分自如发挥特长。可“我”既不是诗人，也不是画家、作曲家和雕刻家，“我只有贫乏的文字”，足见描写之困难。这种欲抑先扬和欲扬先抑交叉运用的写法，造成了起伏多姿的艺术效果，也为下面的动人描写做了反铺垫。“这惊人的舞蹈艺术”一句，“惊人”二字既是对上文四个假设性铺陈的总结，又与前半句“贫乏”二字互为反衬，还起了提携下文的作用，成为连接上下文的纽带。真是一石三鸟，足见作者写作功力之深。
可是，作者对这些饱含情意的艺术语言，用来表达她心头的惊喜，似乎尚感不足，她又重新设喻，用婴儿的纯真双眼，突然看到“朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀”，以这些鲜活的形象，来描画她心中所得的总的印象，和她的“满心的欢喜和激动”。
倘若我们把文章的第一部分比之为中国画中的写意，因为它的用笔是这样简练，而又如此形神兼备地点染出了作品的意境，那么，这文章的第二部分可以视之为工整细致的工笔画法了。
你看，作者用她那丹青妙笔，细腻地描绘了台上的装置和它所氲氤的静穆气氛之后，又给我们刻划了舞蹈家出台亮相时的那美妙的一瞬：她似乎是低头合掌来到台口，那绚丽的服装正让人耀眼，她缓缓抬起头来，以她那“秀丽的面庞，和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛”，把全场的观众的视线吸引过去。人们屏住呼吸，一切赞叹、欢呼，全然缄默于胸，深恐任何一丝声响，会把这位再生之光惊逝。
作者写舞蹈家如何随着乐声翩翩起舞时，先概述她怎样运用四肢五官、服饰脚铃，以及她那时缓时疾的舞步，来表达繁复的人间亘古难以诉说的离合悲欢之情；然后再作细部的工整描绘，忽而颦蹙，忽而粲然，忽而垂睫，忽而嗔视，忽而温顺，忽而威武。而对作者为之心折的蛇舞，更是作了细致入微的描摹，从颈的轻摇，到肩的微颤，再写到平展的双臂如何作柔韧的蠕动，我们从这里不仅是看到了无可疵议的风姿，更感受到那扣人心弦的旋律。
最后一部分中，作者暗引曹植《洛神赋》中的名句“翩若惊鸿，婉若游龙”，点化泰戈尔诗章“我的心散成碎片，你把它们拣在手里把它们穿在爱的绳上”，使全文沉浸于浓郁诗意之中，形成言有尽而意无穷的艺术境界，令人心醉，耐人寻味。
冰心的这篇散文写作技法炉火纯青，通篇处处显示和谐大美。它以设问开头，用诗化的语言结尾，构思精巧缜密，层次清晰有致，行文繁简得当，语言准确而又生动，简洁而不失细腻，典雅又兼备清新。堪为我们学习之楷模。
综合训练
一、阅读理解
阅读下面的文字，完成１～５题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，轻云般（），旋风般（），舞蹈出诗句里的（）。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！１.在第④段文字中的空缺处填上合适的词语。２.文中画线句子运用了什么修辞？作用是什么？
３.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的? ４.认真阅读第⑤段，请写出卡拉玛舞蹈体现的内容。５.如何理解文中画波浪线句子的含意？
二、语言运用 仿写句子。
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。文章开篇用这一系列的句子表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美，下面请你以“春天”为内容，按照以上句子仿写两句。
例：假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来咏叹春风带来的满眼生机。假如我是个画家，我就要用各种彩色，_______________________。假如我是个作曲家，我就要用音符，_______________________。
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