基本乐理 音的高低由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“基本乐理入门图文”。
第一单元
音的高低
教学目标：
学习、认识音的高低，从记谱法层面对“音的高低”形成理性认识。教学重难点：
1、音名和唱名，音的分组。
2、半音与全音，基本音级。教学方法：
讲解法、讨论法、练习法。教学课时：
8课时 教学过程：
导入：一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”。
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。
一、记谱法的种类
（1）五线谱
概念：在音乐范畴中，五线谱是一种人们熟悉的音乐标记方式，利用五条平行横线，在其上面记入标示不同音高及拍子的音符。这些线，可称为“五线谱”或简称“谱表”(Staff or Stave)。并依据拍子记号将五线谱上音符依拍分成小节，用小节线标示。在五线谱上，音高是由下而上标示，位于较高线上的音符代表较高音高；而时间则由左至右标示，左面的音符会比右面的较早演奏出来。当然，演奏记在谱表上的乐曲时，音高、速度等比例会因不同的音乐符号或标示而有所不同。记谱时，音符都会刻画在1条线上或者2条线中间的空间上。而这些线及间由下而上命名的，最下面的是第1线，最上面的是第5线；第1、2线之间为第1间，4、5线之间为第4间。在这5条线之间，可以记下11个音。
加线与加间：如果要在五线谱上记载位于下一线以下或上一线以上的音时，就必须在五线的上下，加上一些临时短线。这种短线就称为加线(Ledger lines)，由加线产生的间，就称为加间(Ledger spaces)。
（2）简谱
概念：简谱，是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。
二、谱表 谱号
1、高音谱表
概念：用高音谱号来记写的谱表，就叫高音谱表，其下加一线上的音就是中央C（c1）（dol）。五线谱第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol）。要知道什么是高音谱表，首先就要弄懂什么是高音谱号。高音谱号，就是记在五线谱第二线上的G谱号（G clef），指定G音位置的记号，表示谱表中第二线音高为g1，适用于高音区域。是音乐中表示音调区位高低的符号。高音谱号（G谱号）：
2、低音谱表
概念：用低音谱号来记写的谱表，就叫低音谱表，表示五线谱四线为f，亦被称为F谱号，谱号亦为英文花体“f”。画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。低音谱号（F谱号）：
3、谱表
概念：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。
三、音名和唱名
概念：如同人有名字一样，音乐中的每个音级也有它们各自的名称，这就是“音名”。音名在不同的国家中有不同的叫法，大致上分为德、奥音名体系和英、美音名体系两种。而唱名是人们在演唱音乐的谱子时所使用的名称。常用的唱名法有首调唱名法和固定调唱名法。音名是音的名字，到了任何地方也不会改变，它是每一个音所固有的，属于这个音的；而唱名是人们用来唱谱子时的一种叫法，是会根据音的高低或调的改变而有所差异的。用来固定乐音音高的名称叫做音名，在读谱和唱歌时，7个固定音节用do、re、mi、fa、sol、la、si来表示，叫做唱名。
四、音的分组
概念：在乐音体系中包含有八十多个音，仅用七个基本音级是很难区分的。为了区分不同的音，于是便产生了音的分组，这就是“音组”。
在钢琴正中央的一组音级（包括基本音级和变化音级的十二个音级——从C到B）叫做“小字一组”。用小写字母c、d、e、f、g、a、b来表示，并在其右上方标记出阿拉伯数字1。如：c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1。同样的办法，为其它音组定名。比小字一组高的音组由低到高分别定名为“小字二组”、“小字二组”、“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”、“小字六组”等等。并在其右下方用阿拉伯数字1或2、3、4。如小字三组的D就标记为d 3，小字二组的bE就2标记为b E 等等；比小字一组低的音组由高到低分别定名为“小字组”，“大字组”、“大字一组”、“大字二组”、“大字三组”、“大字四组”等等。其中大字组的音用大写字母C、D、E、F、G、A、B来表示，并在其右下方用阿拉伯数字1或2、3、4。如大字二组的D就标记为D 2，大字三组的bA就标记为bA 3等等。每个音组内的音都有十二个，在写的时候要注意区分大小写以及阿拉伯数字的位置。
五、八度、标准音、中央C
1、八度 按照基本音级的高低次序，从某一个音级开始，由高到低或由低到高，数到第八个音，那么这两个音级之间的关系就是八度，准确的名称应该是叫做“纯八度”。
或者说从某一个音级(不论基本音级或变化音级)到它相邻的上方或下方的同名音级，那么这两个音级之间的关系就是纯八度。
纯八度关系的两个音，在音乐中具有相同的意义，只是音高不同罢了。
2、标准音
乐音体系中的各音级，其高度都有一定的标准。音的标准高度，历代不尽相同。国际通用的标准高度（第一国际高度）是每秒钟振动440次的a音，即以小字一组的a为“标准音”。国际上有了统一的音高标准，它方便了音乐理论研究、乐器制作和文化交流。每秒振动约261次的c音在乐音体系中叫中央c，它位于基本音级首位。
3、中央C 中央C是频率为261.6赫兹的音高(过去曾经规定为256Hz)。它是乐音体系中97个音的第49个位于乐音体系的最中央,中央C的音组 属于乐音体系中的小字一组固定唱名为do。
六、半音与全音
乐音体系：在音乐使用的有固定音高的音（即乐音）的总和称乐音体系。按现在通用的十二平均律，从最低音（每秒振动16次左右）到最高音（每秒振动4186次），整个乐音体系中约有97个音。其中中音6每秒振动440次(440赫兹),称为标准音.现代钢琴是音域最宽的乐器，能奏出88个音高不同的乐音。
概念：在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。
七、基本音级与音级结构
概念：在乐音体系中，具有独立名称的7个音级叫做基本音级。这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。
概念：把97个高低不同的乐音按顺序排列起来，构成一个序列，这个序列就叫音列。
基本乐理（节奏部分）节奏是音乐的骨骼和根本，一个不懂节奏的人，在音乐上的造诣肯定是有限的，只要熟练的掌握好节奏，在音乐上的作为才会不断的提高，所以说，节奏是学习所有音乐的必修课......
课程名称：《基本乐理》教材使用情况：选用《音乐卷.基本乐理教程》童忠良编著 教材类型：“九五”国家级重点教材 课程类别：必修 课程性质：理论 课程设置知识要求：《基本乐理》是人......
基本乐理教案基本乐理教案教学目标：学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点：音的分组、等音、自然音级、变化音级。教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。教学时数：2课时1、......
基本乐理教案第一章 音长教学目标：学习、认识音的长短，从记谱法层面对“音的长短”形成理性认识。教学重难点：单纯音符、休止符、附点音符；音符时值的基本划分与特殊划分。教学......
《基本乐理》说课各位老师好：结合我的教学内容与教学过程，我将这节课的教学思路通过以下三个方面向各位老师做简单介绍一、说教材1、教材内容：基本乐理知识，让初学音乐者能够掌......
