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有感于《老师,请看到我的闪光点》
天上的白云能够悠悠飞舞,是天空给了它轻盈的苍穹;劲健的雄鹰能够展翅翱翔,是因为蓝天给了它广袅无垠的空间,而比天空更广阔的是人的心灵。从做教师的第一天起,我就时刻提醒着自己:“没有一个人是一无是处的,每个人都有自己的优点。每一个学生都有他的闪光点。”
在班中总有这样的一个学生,他的各个方面表现总是出人预料的,他会在考试之前来请教你题目,然后考试只要保住及格就行,他会在你问他想不想好的时候回答你“想”,但是却总没有实际行动 ,他会在自己认真那么一会的时候,主动要求老师表扬,却不能坚持,在他自己放弃自己的时候,我们可能几乎就会有了放弃他的念头.但是有一天他会告诉我们,他要好好学习要考及格,慢慢的发现他的脑子很灵活,花很少的时间就能学一些东西,只要尝试在说重点的时候,走到他的身边,多强调两遍,然后让他做第一个例题,慢慢的每节课他都能记住重点,成绩提高的很快。
有些孩子很让人头痛,但一无是处的学生是不存在的,他们也有着自己的优点,长处,“问题生”最怕老师对他另眼看待,最怕和同学们一道参加活动,就怕被老师和学生看不起。作为教师的我们应该尊重学生,承认学生之间的差异,以一颗平等的爱心去挖掘他们的闪光点,发现优点,多鼓励,表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,从而使他们感受到集体这个大家庭的温暖,能够正确的认识自己,努力学习,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。只要细心观察,并寻找合适的契机,采用合适的方法引导他们,使他们能全面发展,最终都会淘尽黄沙始得金。
孔子说“有教无类”,实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。有一位教育家曾说过:“应该让每个孩子都抬起头来。”作为一名教育工作者,我应该充分地相信每一个孩子,发现孩子的闪光点,帮助他们恢复自信,去战胜一切困难。
每当走进教室,看到充满朝气的他们,总是觉得自己也很有活力。因为年轻,心中便总期待着辉煌,也曾会因学生调皮而埋怨,因学生退步而急躁,因学生违纪而失态,因学生误解而伤心。但泰然处之,坦诚交流,看到学生在自己的帮助下,每天都有进步,每天都在茁壮成长,心中便倍感释然。
我相信“精诚所至,金石为开”。只要你把心思放在教育学生上,用心与学生沟通,用自己的真诚与爱心打动着孩子们的心,我相信用爱心可以换回爱心,用真诚可以呼唤真诚。从教快一年来,我深刻的体会到我们的每一个学生都是多姿多彩,要欣赏他们的优点,宽容他们的缺点,但更重要的是要发现学生身上的闪光点,让他们的梦想在北郊开花!
一个人最大的幸福莫过于人生价值的实现,而一个教师最大的幸福莫通过自己的努力迎来桃李飘香的季节。“心有多大,舞台就有多大”在这个学校和谐、效益、人文、精彩的舞台上,一只只雏鹰展翅飞翔,一个个梦想化为现实,我们期待着,收获着„„在老师眼中,每一个学生都有他的个性,每个学生都是百花园中的一朵鲜花。作为教师,要善于发现学生的闪光点,从闪光点入手,激发学生的进取心,从而使每个学生都能品尝成功。老师要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化的学生,要多角度全方面地评价学生,多给学生掌声和喝彩,让每一个学生都抬起头来走路。
站在三尺讲台上,我深深感到自己肩上的责任——教书育人的责任!曾经在一本杂志上看到这样一句话:“没有教不好的学生,只有不尽责的老师。”它深深地触动了我也深深地鼓励着我。是啊,责任是一种承诺,我们必须为之努力,为之付出。现在,我们终于理解我们的老师那恨铁不成钢的心情;现在我们终于知道我们的老师是多么的无私,多么地可爱。而我们现在所做的一切,有一天我们的学生也一定能感悟到我们的良苦用心!
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