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深化教师岗位练兵 促进教师专业发展
——会发镇中心小学教师岗位练兵工作总结
2009年10月12日
深化教师岗位练兵 促进教师专业发展
——会发镇中心小学教师岗位练兵工作总结
为提高教师的整体素质，深化课程改革，推进素质教育，我校按照县教育局、教师进修学校的工作要求，扎扎实实地开展了岗位大练兵活动，体现了练兵活动的全员性、选择性、合作性和实效性，即教师全体参加，不同层次的教师有不同的要求，同学科同学年是一个团结合作体，优化教学过程，改进教学方法，切实提高课堂教学效益。练内功，强素质，提升教师专业发展技能，从而促进了教师的专业成长和学生的全面发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
我们以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以学年组、教研组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、加强领导，注重理论学习，使岗位练兵稳中推进
1、成立组织机构，研究制定计划方案
为使练兵活动有组织、有计划、有步骤顺利开展，我们首先成立了以校长为组长，教务主任、政教主任为副组长，学年组长、教研组长为成员的教师岗位练兵领导小组。校长为本活动第一责任人，教务主任具体负责活动的组织实施，政教主任具体负责组织师德、政治理论学习和班主任练兵活动，各组长负责组织开展本组内具体活动。依据《方正县中小学岗位大练兵活动实施方案》和中心校教师岗位大练兵推进会精神，结合我校实
际情况制定教师岗位练兵实施方案和各学期教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当，抓好落实。
2、加强理论学习，抓实校本培训
分阶段召开了教师岗位练兵动员会和推进会，组织教师深入学习了《方正县中小学岗位大练兵活动实施方案》，部署各阶段教师岗位大练兵活动日程，领会精神实质，明确各阶段目标与任务，为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
每周利用政治和业务学习时间，通过集中学习和个人自学相结合的方式，以《新义务教育法》、《教师职业道德规范》、《德育工作常规八条》、《教学常规》、《常规教学六大原则》、《课程标准及解读》、《有效教学》、有关新课改理论、教师基本功和基本技能等为主要内容，加强理论学习，为练兵活动的顺利开展打下理论基础。写读书笔记，撰写心得，组内定期交流，提高教师的业务素质和教学基本功，教师驾驭课堂的能力。通过组织教师观看远程教育节目《国家课改试验区精彩课堂实录》帮助教师轻松走进新课程，提高教师灵活多样的教学方法。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位练兵是教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
我校依据《方正县中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、加强基本技能训练，练就扎实基本功
以开展全员“三字一画、朗读、口语交际、即席演讲”等练兵活动为切入点，重点结合个人专业岗位组织教师练教学基本功，要熟练规范操作，掌握基本技能。积极开展以教案、课件和说课为内容的“新三项”基本功训练。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，要求50岁以下教师每周完成一帖钢笔字、一张简笔画、一版粉笔字；计算机达中级水平教师每两周一个所教学科课件；每位教师自行安排时间练习课文朗读，组内安排时间练习口语交际和即席演讲；课堂教学展示后，作课教师上交教学设计、说课及教学反思材料，听课教师上交课堂教学评价表及评课材料；每位教师上交自己参加岗位练兵的收获、体会文章、一份学科教学研究论文；40岁以下教师每学期上交一份师德演讲材料和教育叙事。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体备课、双周一次的班主任培训、每学期一次课堂教学展示活动，使教师练就了扎实的基本功。学校将此项活动纳入教师工作量化管理之中，把结果记入教师考核档案，并作为教师评优晋级的主要依据之一。
2、以课堂教学为突破口，实践历练教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合每学期“听课月”活动开展骨干教师示范课、新任教师汇报课，人人进行岗位练兵课堂教学展示活动。
“听课月”暨教师岗位技能大练兵教学展示活动以学年组、学科组为团队，统一授课时间和授课地点，由一人上课，全组教师共同参与研讨，共同反思授课教师的教学情况。教研组或学年组教师共同评课、共同反思，把课堂教学的实效性做得扎实有效。在课后的研讨交流中，先由授课教师自己进行反思，再由学年组、教研组的教师进行质疑性反思与评课，可以提出自己在教学设计时遇到哪些困惑，最后再由大家共同探讨出本节课或此类课程在今后的教学中应如何把握重难点，又应当采用什么样的科学方式突破教学的重难点等等有针对性、有价值的问题及解决的办法，使得每一位教师在上课、听课、评课之后都有所收获，都有所思考，也都有所提高。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局及进修校有关课题研究要求，深入开展协作课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，撰写出较高质量的科研论文。让岗位练兵在科研领域突出实效。
四、取得的成绩
通过开展教师岗位练兵活动，大大提升了我校教师的专业素质。在鼓励教师积极参加上级举办的各项竞赛活动中，杨丽莉、门爽代表方正县参加市级音乐、美术学科教师基本功大赛分别获得一、二等奖；王春宇参加
哈市教科版语文网络说课大赛活动中获得好评；杨自艳、王春宇、吴丽红、隋艳芝参加县小学数学科“进取杯”团队赛课暨教师岗位练兵展示获得好评；王春宇、杨丽莉、李岩、刘茉莉、江凤臣五位教师参加了县品德与生活（社会）学科团队研修展评活动获得好评并被送交市里参评；王春宇参加县小学语文学科“进取杯”赛课获得好评；李红梅参加县英语学科赛课获得好评；刘茉莉、杨自艳、李岩的教学设计交送市里参评；音乐教师杨丽莉编排的节目在全县教育系统庆祝教师节暨建县百年联欢晚会上表演获得好评；在全县教师岗位练兵成果展示中，我校的阶段成果获得好评，并被评为县级教师岗位练兵活动先进集体。
通过教师岗位练兵活动的开展，推动了我校教育教学各项工作的顺利进行。学校分别被评为教学质量突出学校、教学质量标兵学校、教育科研工作先进集体、教育管理工程优秀学校、体育卫生艺术教育先进集体、德育工作先进集体、县教育系统先进集体等。
教师岗位练兵不是一朝一夕的，要持之以恒，与时俱进。我们将继续制定不同时期的岗位练兵的计划，一段时期有一段时期的要求与训练目标，充分利用集体学习和课余时间，多学习，多研究，多探讨，多改进，以不断地充实自己，使团队共同进步为目标，把岗位练兵做得扎实有效，促进教师专业发展，最终提高课堂教学的实效。
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