熊叔叔的生日派对由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“熊叔叔的生日派对”。
绘本《熊叔叔的生日派对》 活动目标：
1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动准备：ppt
活动过程
一、导入环节
1、谈话导入故事：
——今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事。（出示课件）
2、小朋友们认识这几个字吗？谁来读一读？
3、齐读课题《熊叔叔的生日派对》。
4、你知道“派对”是什么意思吗？
5、小朋友们平时是怎样过生日的？有生日礼物吗？你参加过别人的生日派对吗？
6、今天是熊叔叔过生日，谁会来呢？他们会带礼物吗？
二、活动过程
1、（出示课件）讲述故事„„
2、小朋友们，门铃声让熊叔叔做了那么多相反的动作。你来看看，他都做了哪些相反的动作。（出示课件）
3、我们来读一读这些动作相反的词吧。
4、难道是有人和他做动作相反的游戏吗？那我们也来玩个这样的游戏吧。
5、出示移动黑板，请小朋友们把相应的图片摆上去，说说为什么这样摆?
6、刚才我们摆的是图片，这次我们来做做相反的动作。（把幼儿分两组，起好各组的名字）
7、先看老师做的动作，幼儿做相反的动作。
8、两组PK。
9、接下来我们来玩第三个游戏：说相反的话。老师说一句，看哪组的小朋友能说出和他相反的话。
1）上面有灯。2）我把门打开。3）小明走进来。4）老师坐下来。
10、小朋友们说得真好，老师最后说一句难的，看谁能把它说出来。
今天是个晴天，很热。
11、现在我们来看看哪个小组赢了，让我们来祝贺他们。
12、朋友们平时也要观察生活啊，因为生活中经常会有相反的现象。
13、接下来我们继续讲故事。（出示课件）
14、熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为了帮小动物们再小溪上造石桥，累得连自己的生日都忘了，所以，小动物们为了表示随熊叔叔的感谢，就都来为熊叔叔过生日，熊叔叔流下的是高兴的泪水。
三、结束部分
小朋友们，你们想参加熊叔叔的生日派对吗？那就跟我走吧！总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧！
黑-白 长-短 宽-窄 大-小 高-低 关-开 动-静 冷-热 上车-下车 入-出 升-降 斜-正 轻-重 深-浅 粗-细 好-坏 新-旧 美-丑 哭-笑 输-赢 咸-淡 老-少 横-竖 快-慢 远-近 东-西 南-北 问-答 多-少 松-紧 买-卖 先-后 加-减 爱-恨 苦-甜 软-硬 强-弱 真-假 伟大—渺小 精美—粗俗 便宜—昂贵 美丽—丑陋 天堂—地狱 模糊—清晰 朦胧—清晰 凶猛—温柔 舒服—难受 弯曲—笔直 懒惰—勤快 干燥—潮湿 古老—现代 蜿蜒—笔直 增长—减短 崭新—陈旧 简单—复杂 附近—遥远 寒冷—温暖 温柔—凶恶 轻盈—笨重 明—暗 紧—松 伸—缩 善良（凶恶）马虎（认真）生疏（熟练）伟大（渺小）稀（密）朴实（华丽）安全（危险）伤害（保护）下降（上升）破坏（保护）容易（困难）清楚（模糊）宽敞（狭窄）平衡（倾斜）提高（降低）失望（希望）开阔（狭窄）清晰（模糊）温暖（寒冷）明白（疑惑）消失（出现）特别（一般）明亮（暗淡）容易（困难）成功（失败）错误（正确）坚定（动摇）凶恶（善良）静止（移动）优美（丑陋）漂亮（丑陋）难过（高兴）喜欢（讨厌）强大－弱小 批评－表扬 宽－窄 甘－苦 外－内 先－后 温暖－寒冷 痛苦－欢乐 可爱－讨厌 黑暗－光明 仔细－马虎 危险－安全 喜欢－讨厌
故事《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。
昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊。”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。
“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊？”
熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的 家伙！” 突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？” 哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看......“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊！” 熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派对真热闹。
说课稿《大班语言教案“熊叔叔的生日派对”》 故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。最后出人意料又温馨的结局是 小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一 对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。在温馨的结局中，孩子又能感受到同伴间互帮互助团结友爱的珍贵情宜。
这次活动的目标是：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
说活动过程：根据绘本的故事情节以及教学目标，将活动过程概括为“猜一猜”、“看一看”、“玩一玩”、“想一想”四个环节，以下就结合教学方法说说具体的活动过程。
（一）猜一猜
每一本优秀的绘本封面都暗藏玄机，带着孩子读懂封面这个小细节，是读懂整个绘本的第一步。所以我让孩子从观看封面，猜猜这个故事讲的是什么开始，引导孩子认真观察画面，并鼓励他们发挥自己的想像力，大胆的表述自己的想法，这样做让孩子一开始就对故事充满好奇。并且我知道小班的孩子对“派对”的意思并不是很清楚，这里可以通过教师的引导讨论，帮助幼儿理解封面上出现的“派对”的意思，以丰富幼儿的词汇。
封面之后就是进入故事的第一页，可是没有任何关于“生日派对”的画面，只是一幅和封面重复的“熊叔叔在呼呼大睡”的画面。在知道这是个关于“熊叔叔生日派对”的故事后，我继续引导幼儿对同样的画面做不一样的猜测，猜猜熊叔叔为什么大白天还呼呼的大睡呢？引导幼儿对故事情节展开丰富的想像，鼓励幼儿大胆发言，这些都是绘本教学所要帮助孩子实现的学习目标。在孩子们自由的发言后，听录音，然后老师小结“原来熊叔叔昨天帮小动物们在小溪边造桥，累了一天了，所以还在呼呼大睡。”这样就把孩子们引回故事中，并且为故事结尾的情感教育做好铺垫工作。
大班的幼儿已经获得了一些事物相对关系的经验。为了帮助他们进一步通过仔细观察、归纳、推理、，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我设计了“熊叔叔的生日派对这节活动，希望幼儿能够在这个趣味十足的绘本故事中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造性，认识周围生活中物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
想一想：这是活动的最后一个环节，也是揭示故事谜底的时刻。为了制造更大的悬念，充分引起幼儿的好奇心，从发现又“推”又“拉”这对反义词后，我又让孩子们猜猜熊叔叔搬回来的箱子里到底是什么呢？在幼儿天马行空的猜测发言之后，最后出示谜底，让大家都有一份惊喜。随着对熊叔叔又“笑”又“哭”的理解，让孩子们知道大家都喜欢乐于助人的朋友，朋友间需要相互关怀和温暖。这个时候，让小朋友都作为熊叔叔的朋友来给熊叔叔过生日，随着最后一个热闹画面的出现，“生日快乐”的音乐也随之响起，我带着孩子们一起帮熊叔叔庆祝生日，然后拿出事先准备好的礼物盒，让孩子也猜猜我带来的是什么，然后解密，分发给每个孩子糖果，在吃吃玩玩中结束这次活动。
孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗？
师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。（图片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉？ 幼儿猜测
小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应（相反的动作）提问： 图片三：（叮咚）有人按门铃。（叮咚、叮咚„„）老师与幼儿一起边阅读边讲述故事 师：熊叔叔从睡梦中醒来，（哈欠）“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊„„”于是他关上门，刚爬上楼梯，（叮咚叮咚）“是谁呢？”他又爬下楼梯，走出屋子，（左看看，右看看）“谁啊？”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时（叮咚叮咚）熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常（生气），“哼，到底是谁在捣乱！”
提问：门铃声一共响了几次？每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作？咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗？（知道吗？在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗？）幼：这些动作是相反的。（追问：那谁和谁是相反的呢？）
小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。
四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语
1、你还知道哪些词语也是相反的呢？
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