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大学英语教学改革方案
为了使我院大学英语教学更好地适应应用型人才培养的需要，根据教育部发布的《大学英语课程教学要求》（2007版），结合我院实际情况，制定此改革方案。
一、指导思想
（一）激发学生的英语学习兴趣。
（二）提高学生的英语应用能力。
（三）突出学生在英语学习中的主体地位。
（四）构建英语学习的“大课堂”。
二、改革内容
（一）课程设置
本科非艺术类256学时（含听说64学时，读写与听说课时比3:1）
本科艺术类128学时（含听说64学时，读写与听说课时比1:1）
专科所有专业64学时（听说在课外进行）
（二）教材选择
本科非艺术类听说课教材选用视听说教程
本科艺术类教材选用艺术类英语教程
（三）教学方法
大力推行交际教学法，创新教学模式，加强教师与学生的课堂互动交流，培养学生自主学习能力，学生参与课堂教学的时间不低于教 1
学时数的四分之一。
（四）第二课堂
1.每天一小时英语（早读晚听各半小时）
2.每周一次英语角
3.每月一部英文电影
4.每学期一场英文比赛
（五）考核评价
总评成绩=平时成绩×40﹪+期末成绩×60﹪
说明：
1.平时成绩考核项目包括：出勤、课堂表现、课后作业、单元测试等。
2.期末成绩=读写成绩×80﹪+听说成绩×20﹪
3.期末听说测试在最后一次听说课上进行。
三、配套措施
（一）师资培训
引导教师的教学理念实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言知识与技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为导向的终身教育的转变。
（二）语音设备
更新完善语音设备，适应视听说教程的教学要求。
（三）学生社团
英语教师积极参与指导英语类学生社团开展课外活动。
基础教学部
2013年12月20日
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