第1篇：大学英语教学课件
大学英语教学课件
大学英语教学课件:My family
教学目标：
知识目标
(1)能听懂、会说、认读、下列单词： mother,father,grandfather,grandmother,brother,sister;
(2)能听懂、会说句型“this is my family…”。
能力目标
(1)能运用所学知识简单的谈论家庭成员;
(2)培养学生听、说的能力;
(3)培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。
情感目标
(1)对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人;
(2)了解家的来历。
教学重点：
能够听说、认读家庭成员的单词，并能灵活运用重点句“This is my …”。
教学难点：
(1)单词father,mother,brother中“th”的发音;
(2)运用表演介绍家庭成员。
二、 说学情
三年级的学生刚刚接触英语，对英语有着很浓厚的兴趣，所以在课堂上要尽量开展好玩的活动来激发学生的积极性，要从一开始就让孩子爱上英语。但是对于这些孩子，英语基本就是零基础，所以学习起来相对较慢。这就要求教师对同一内容多次重复，尽可能多的操练，达到掌握知识的目的。在教授的过程中要耐心，切不可急于求成。而且孩子们对课堂常规还不是很熟悉，对教师上课时发出的指令都不能很快明白，所以教师要尽量通过肢体语言的辅助让孩子明白教师的意思，尽量少用汉语。让孩子慢慢体味英语的课堂氛围。
三、 说教法
我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主体，以Family这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，从而达成上述的知识与技能目标。
四、 说学法
我采用chant和实际生活照片贯穿整堂课中，利用单词卡、音乐、实物投影、课件等多种手段，创设生活中的情境，采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。
五、 说流程
教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。”
Step1:
(1)listen to a song:在课前播放歌曲视频“finger family”。 设计意图：hand, finger等都是孩子们熟悉的东西，用五个手指引出本堂课的主题“family numbers”，让学生在愉快的氛围中进入到课堂。
(2)Daily talking between T and Ss:Introuduce your friend to us.I will make an example,such as “this is my friend…”。
设计意图：通过介绍朋友，引出“This is my…”的句型，为后面的家庭成员介绍做铺垫。
Step2:
导入：把一张全家福的照片从多媒体放出来并介绍。“Who’s this? Do you know ?”教师自答：This is my family.然后老师带着满脸疑惑反复用“Who’s this?”询问照片中的人，反复回答“This is my …”。 设计意图：照片导入，提起学生兴趣，反问的`语气，增加学生的好奇心，使其更快的融入到本课中，接下来介绍家庭成员就不成问题。
Step3:
新授： mother: look!This is my mother .出示照片，学读单词，教师拼读，注意/th/的发音。
father:Yes!This is my father.老师拼读fa，后面的ther，老师说口型，让学生猜测其发音。介绍father。
grandfather/grandmother：出示family tree，引出grandfather/grandmother。
sister/brother：出示卡片。
出示几张图片，请学生来介绍。
a. this is my ____.
b. this is ____ ____.
c. ____ ____ ____ ____.
设计意图：进行一个chant的活动，对单词进行巩固练习。循序渐进，难度加深。
Step4:
练习与巩固
(1)let’s chant:学生一起进行chant活动，巩固所学单词，巩固语音。
Mother，mother，I love you.
Father，father，I love you.
Gtandfather，grandmother，I love you.
Brother,sister,I love you. Father and mother ,I love you. (family)
(2)read after to me:在PPT上出示单词卡片，教师领读，学生跟读。
(3)比比你的眼力：在PPT上快速闪现单词，请学生举手把单词说出来。
(4)介绍家庭成员：请学生自己拿着照片介绍自己的家人。用“This is …”句型。
(5)玩猜谜游戏：教师说：This is my father′s father 学生抢答;答对的奖励小礼物一件。学生也可说出This is my mother′s father。这个游戏可以让学生懂得英语中的gand father即表示爷爷也表示外公，grand mother 既可以表示奶奶也可以表示外婆。
设计意图：拓展学生思维，让学生们在快乐中学习，整个课堂不会死气沉沉。
Step5:
总结：提出问题，这节课同学们学到了什么?让学生分组讨论，派代表发言。
设计意图：质疑法，不仅体现学生的自主能动性，还培养他们归纳小结能力和团结协作精神。
Step6:
作业
(1)用英语说一说家庭成员;
(2)告诉爸爸妈妈“家”的含义;
(3)画一个你自己幸福的家并向朋友介绍。
大学英语教学课件:幼儿英语形状
【活动目标】
1、复习巩固各种图形，乐意用图形大胆想象组合马路边的各种事物，感受图形组合的美感。
2、感受并用英语表达各种不同的图形并大胆介绍自己的作品。
【活动准备】黑板、摸袋、图形若干、范例画、魔法棒、卡纸底板、固体胶若干、幼儿能用英文说出图形的名称(squareriangleectanglesemicirclecircle) .
【活动流程】
一、摸摸猜猜图形
围裙游戏
T: I have a apron, therere many shapes in it. What is it?
C: Maybe its a square.
T: Therere many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼图形
1、图形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、图形拼一拼
T: Youre so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see…
幼儿用图形拼画，教师巡回指导T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣赏图形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：T: How many trianglessquaresectangles on your picture? Lets count them next time ,OK ?
第2篇：英语教学课件
英语教学课件
好的，接下来请欣赏英语教学课件。
To help achieve this, the Digital Libraries Initiative-Phase 2 plans to: 1. Selectively build on and extend research and tested activities in promising digital libraries areas; 2. Accelerate development, management and accessibility of digital content and collections; 3. Create new capabilities and opportunities for digital libraries to serve existing and new user communities, including all levels of education; 4. Encourage the study of interactions between humans and digital libraries in various social and organizational contexts.
为了达到这一目标，《数字图书馆首倡计划》第二阶段要 完成如下任务：1.针对发展前景看好的数字图书馆领域， 有选择地开展研究和实验活动;2.对数字化内容和数字化 藏书要加速开发、提高管理水平和易用性;3.为数字化图 书馆创造新的能力和机会，为具备各种不同教育水平的现 有用户和潜在用户服务;4.鼓励有关方面研究在各种社会 环境和组织环境中人与数字图书馆之间的互动关系。
6)长句较多 为了严密地表达事物之间的逻辑关系，用长句较多。
7)以it为形式主语的主语从句和不定式短语作主语 为了叙述方便起见，经常采用以it为形式主语的主语 从句和不定式短语作主语的结构，避免句子结构滞重。
Itisforhuman-centereddigitallibrariesresearchtoseek forfurtherunderstandingoftheimpactsandpotentialof digitallibrariestoenhancehumanactivitiesincreating, seeking,andusinginformationandtopromotetechnical researchdesignedtoachievethis.
进行以人为本的研究，目的是为进一步了解数字图书 馆在提高人类创建、查询和使用信息的能力上具备哪些影 响和潜力，并推动旨在提高这些能力的相关技术研究。
1.3 专业英语词汇
科技英语词汇的特点是一词多义、同义多性、结构丰 富和新词汇层出不穷，要求我们应具备丰富的专业背景知 识及相关学科知识，了解词语的构成。
词义选择
1)根据专业实际选择词义 比如fighter，可译为战士、战斗机
2)根据语言实际选择词义 …for dirt will weaken the weld，其中weaken为减弱， 如果直译，不好理解，可以译为“减弱…的强度”易于理 解。
例如:
Inthepost-coldwarworld,advancementsininformation technologyaredrasticallychangingthewayUSconducts warfare.
在冷战后的世界里，信息技术的发展极大地改变了美国的 作战方式。
InformationSystems(IS)providetheoperational commanderwiththeadvantageofobservingthebattle space,analyzingeventsanddirectingforces.
信息系统给作战指挥官创造了观测作战空间、分析事件和 指挥部队的有利条件。
Withoutadequateprotectionmechanismsinplace,sensitive militaryoperationsaresusceptiblenow,morethanever,to invasion,sabotage,and/orcorruption.
现在，足够的保护机制尚未到位，敏感的军事活动比以往 任何时候更容易受到侵犯、破坏与(或)讹误(e Wu)的 影响。
词义对应
1)词义引申 在原词义的基础上将词义适当引申以确切表达原文 精神实质。在科技英语中只有原词义不能确切表达原义 或采用原意会造成误解时才采用这种方法。
名词的词义引申 A gunship deficit has existed for years. (短缺)
b. 动词词义的引申 The huge increase in oil prices in the 1970s cast a cloud over the development plans of many developing nations. (投下一抹阴影)
HanoiromanceditsAsianneighborsforsixyears beforewinningitsmembershipinASEAN.
河内对其邻国进行了六年的亲善努力后成为东盟 的一员。
Buttherun-uptothemeeting(TheEarthSummit inRiodejaneiro)hasbeencoloredbyacrimonyover financingthenewplan,andsharpdifferencesbetween developedcountriesanddevelopingcountries.
世界峰会将会在里约热内卢召开。会前的准备期 弥漫着一种不协调的气氛;在为这项新计划提供资金 的问题上唇枪舌战，争得面红耳赤;在许多问题上发 达国家与发展中国家立场观点尖锐对立。
词组的词义引申
1.Malaysia,whichposteditshighestgrowthrateinadecate, istheregion’snewstarperformer,withIndonesiacloseonits heels.
(本义为扮演最重要角色演员，变为最出色的经济发展国)
2.HungryjoinedthegrowinglistoftheEastEuropean nationsturningtheirbacksonSovietaircraft-makers.
东欧越来越多的国家不再订购苏联制造的飞机，匈牙利 也是其中之一。
Turningtheirbackson本义为背弃、抛弃、轻视、拒绝，变 为不再订购。
3.DemocraticPartyleadersmetinWashingtonyesterdayto beginthepost-mortemontheirthreesuccessivepresidential electiondefeats.
民主党领导人昨天聚会华盛顿，开始仔细剖析该党连续三 次总统竞选失利的原因。
Post-mortem本义为对尸体进行检验或解剖，以查明死者 的.死因，变为仔细剖析。
词义化解
词义化解就是不直译词或词组的意思，而是用一种曲 折的方式解释该词或词组在特定句子中的本义。
比如Thecommondenominatorwasfearofcrime.(他们这 样做出于一个共同的原因)
commondenominator本义：公分母，引申为共同点或共 同态度。
ThePanamanianleaderpubliclyindicatedthathepossessed compromisinginformationaboutMrBushthatwasliableto harmhisbidfortheWhiteHouse.
compromising(负面材料)本义：妥协的、损害的。
For every action there is an equal and opposite reaction.
任何一个作用力都有一个大小相等方向相反的反 作用力。
In practice, time is relatively easy variable to control.
实际上，时间是比较容易控制的变量。
3)其他
Upgrade 改善，改进，改造，提升，升级换代
LastyearthegovernmentofAmericaearmarked substantialfoundstoupgradethecountry’sinfrastructure.
拨出大量资金来改善该国的基础设施。
InMarch,TheSovietUnionagreedtosellIndiaMig-27 fighteraircraft.Indiawillusethese,andanymoreinthe pipeline,toupgradeitsownmilitaryequipment.
苏联在3月份同意向印度出售米格-27战斗机。印度将利 用这些飞机以及酝酿中的更多的这类军火购买来改进自身 的军事装备。
2. Spark 引发，触发，唤起，激活，一下子产生
Streamliningtheworkforcewillmakeindustrymore efficient,butitcouldsparkunrestamongworkerswho fearbeinglaidoff.
精简劳动力会提高工业效率，但也会引发担心自身会被解 雇的工作闹事。
3. Shower 大量拨款，连续发问，大量地给予，雨点般溅 落或晒向
These10criticallyinjuredvictimswereshoweredwith blazingfuelfromacrushingaircraft.
10名重伤员是被飞机坠毁时雨点般溅落的火油团烧伤的。
4. Cap 完成，使圆满结束
US Secretary of Defense Dick Cheney capped a trip to Seoul.
美国国防部长迪克·切尼圆满结束其汉城之行。
Thebirthofthenewcommonwealthcappedayearthat turnedYeltsinfromadiscountedmaverickintooneof thegreatfiguresofmodernhistory.
这一年叶利钦从一个无足轻重的我行我素者一跃成为 现代史上的一位显赫人物，而新的独立国家联合体的 诞生则给这一转变划上一个圆满的句号。
5. Tax 使…负担重，使…压力大，使…消耗多
Someanalystsspeculatethataircraftacquisitionsanda plethoraofnewrouteshaveseverelytaxedthefinancial resourcesofthiscountry.
猜测。
词的增减
1)词的增补
a. 增补冠词
汉语中没有冠词，而英语中的冠词使用广泛，因 此汉译英时应注意冠词的使用。
比如：化学反应速率与反应物的浓度成正比。
The rate of achemical reaction is proportional to the concentrations of the reacting substances.
原子是元素的最小粒子。
An atom is thesmallest particle of an element.
b. 增补代词
比如：如果知道频率，就可求出波长。
If youknow the frequency, you can find the wavelength.
漏电会引起火灾，须好好注意。
Leakge will cause a fire; youmust take a good care of it.
c. 增补连词
同性电荷排斥，异性电荷相吸。
Likechargesrepeleachotherwhileoppositecharges attract.
实际上所有物质都是热胀冷缩的。
Practicallyallsubstancesexpandwhenheatedand constractwhencooled.
物件受热的地方粒子运动较快。
More faster in the place wherethe body is being heated.
d. 增补动词
CMOS电路的电源电压范围较宽。
CMOS covers a wider range in supply voltages.
e. 增补引导词
既没有理想的绝缘体，也没有理想的导体。
There existneither perfect insulators nor perfect conductors.
词的省略
1)省略范畴词
汉语里的范畴词像工作、现象、作用、方法、技术、过 程、效应、变化、方法、设备等，译成英语时通常可以省略。
如氧化作用oxidization修改方案modification
周期变化cycling累积过程accumulation
隧道效应tunneling测量方法measurement
工作条件working传递方式transmission
2)省略动词
有些运动看起来很简单，有些运动看起来很复杂。
Somemotionsappeartobeverysimple,butothersvery complicated.
3)省略量词
真空管的五大主要职能是：整流、放大、振荡、调制和检 波。
Theprincipalfunctionsthatmaybeperformedbyvacuum tubesarerectification,amplification,oscillation,modulation anddetection.
这篇论文总结了电子计算机、人造卫星和火箭等三个方面 的新成就。
Thethesissummedupthenewachievementsmadein electroniccomputers,artificialsatellitesandrockets.
第3篇：大学英语教学中多媒体课件研究论文
大学英语教学中多媒体课件研究论文
摘要 ：在大学英语教学中，运用多媒体课件，改变传统的教学方法，这是许多大学英语教师关心的问题。笔者曾将教学的重点放在追求课件形式的精美，而忽视了多媒体课件内容的充实性。笔者意识到花哨、精美的课件并不一定会转化为有效、充实的教学，因此对自己的教学方法进行了相应的改进，并取得了一定的效果。
关键词： 大学英语教学；多媒体课件；有效性
0前言
产生于信息时代的多媒体课件给英语课堂教学注入了新鲜的血液，为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路，但是在实际的教学过程中很多教师发现，有时使用多媒体课件教学的效果并不明显优于传统教学。笔者通过对十几年的教学实践的反思，结合学生对此教学模式的评价反馈，结果显示多媒体课件教学过程确实存在一些问题。
1多媒体课件在大学英语教学中存在的问题
1.1
第4篇：沪江英语教学课件
沪江英语教学课件
导语：适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。以下小编为大家介绍沪江英语教学课件文章，欢迎大家阅读参考!
沪江英语教学课件1
“ 微课 ” 是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点( 重点难点疑点 ) 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“ 微课 ” 既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。近几年，各校的很多教师都投入于微课设计和制作的浪潮当中，为提高自身的教学能力，设计出优秀的微课，付出了很多心血。
在制作微课的过程当中，遇到了很多困难，但在团队成员的共同努力下，克服了各种困难，最终完成了微课制作
第5篇：幼儿园英语教学课件
幼儿园英语教学课件
我一直觉得,“寓教于乐”是教育的最高境界,对大学生如此,对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。以下是幼儿园英语教学课件，欢迎阅读。
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自
第6篇：新概念英语教学课件
新概念英语教学课件
教学课件是教师在授课前的一个准备工作，那么，新概念英语教学课件怎么写呢？下面小编为你整理了新概念英语教学课件范文供你参考！
第二册Unit 1 Lesson 3教学设计 Please Send Me a Card
一、 教学课型：
任务型教学（按授课过程）和听说课（按技能培养目标）
二、 教学分析
本节课为第一单元第三课时, 主要是让学生理解和运用本课的重点单词、短语和句型（一般过去式）。本课时的话题postcards 学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目联想关于明信片所有的会发生的情境，并提出与之符合的问题，最后做出简单的评价。此外，还需要对课文进行时态变化的复述。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。传统的“一言堂”英语
第7篇：初级英语教学课件
初级英语教学课件（共17篇）由网友 “我真的不吃了” 投稿提供，以下是小编收集整理的初级英语教学课件，欢迎阅读与借鉴。
篇1：初级英语教学课件
初级英语教学课件
初级英语教学课件
一、Listen to the music .
Head Shoulders Knees And Toes认识身体器官
歌词如下：
Knees and toes
Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose
Head, shoulders, knees and toes
Knees and toes!
Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes
Head, shoulders,
