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我和我的理想
余干中英文学校涂华彪
本人现年37岁，教师出身，曾先后从事过英语、语文等学科的教学工作，现任教高三语文；曾任政教主任、教务主任等职务。目前，由于本人的爱好和政教工作需要，工作之余，我开始学做兼职的心理咨询师。
成为一名合格高尚的心理咨询师，是我一直以来的美好愿望，这一愿望的形成，深受我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。
一、自我成长分析：
（一）我的家庭出身
我生长在农村，纯朴的农村生活是我最深刻的记忆。父亲是村干部，母亲是心地善良、勤劳纯朴的农村妇女。在我很小的时候，父亲是十里八村闻名的热心肠，村民们只要有了急事、难事烦心事都会来找他，每当这时，不管他有多忙都会马上去帮忙。虽然他比不上孔繁森，但在我眼里他就是世界上最最好的人，在我幼小的心里从此就埋下了要做“能帮助别人的好人”的种子。父亲总是说：我能帮点别人，我也很开心，累点不要紧。母亲的善良和勤劳也让我耳濡目染，使我自小养成了不怕苦不怕累的习惯。就像朱德的母亲一样，她也是在生我前几分钟还在灶台做饭。受着这样的家庭教育的熏陶和家庭环境的影响，使我不得不打小就学会了当家。
七、八岁的时候，我已经开始洗衣做饭、喂猪劈柴了。童年的我是快乐的，也是忙碌的，除了学习外，我还要帮着父母做家务活和农活，所有的农活我都会做而且都做得很好。10岁左右，父亲就交给了我一把为我量身定做的小扁担和两个比正常的小一些的水桶，这样做是为了我挑水方便。父亲交给我扁担的同时，也交给了我那份家庭责任，这份责任让我的童年充满了压力和艰难，但也培养了我坚忍耐劳的性格和追求独立、追求完美的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。
（二）、我的求学之路
儿时，父母对我要求很严，我的学习成绩也一直不错，在班级里常常考第一名。乡里乡亲们都说我这个孩子很聪明，认定我将来一定很有出息。
上初中的时候，学校离家很远，没办法只能住校，这给家里带来不小的经济负担。为了省钱，也为了能吃得饱些，母亲总在我周一上学的时候炒好几个菜和一些母亲自己做的咸菜，再煎几个面粉巴带到学校去，我有计划地每天节省着吃。有时赶上夏天温度高，加上宿舍潮湿，菜没等吃到周末已经馊掉了，即使这样，饿极了也不得不把它翻一翻照样吃。面粉巴也长了白毛，我就用开水烫一烫，照样吃。当时，我的同学们也大多这样，有的同学甚至连长了毛的面粉巴也吃不上，我还要把我的那份分给他们一些，我的宽宏善良常常使我成为同学心中的楷模。初三的时候，父亲一病不起，丧失了劳动能力，我们家一下子债台高筑。那时，住在县城里的姑妈帮助了我，让我住在那里继续求学。但姑妈家并不富裕，这使我们全家人都感到很不安，对我来说更是一个无形的压力和考验，我只能发奋学习，不敢有半点懈怠。初中毕业时，我考上了我们县里的重点中学重点班，1
终以这样的成绩回报了姑妈和我的父母亲。虽然贫苦的家境给了我很大的压力，但是我并没有气馁，而用百倍的努力来战胜一切困难。我的学习成绩一直保持很优秀，而且我的组织能力和号召力都很强，文笔也较好，擅长演讲和写作，具有一定的音乐和体育特长，因此，我被同学选为班长。后来，又担任过学校的学生会主席，也担任过校园广播的编辑。在我任班级班长和学生会干部期间，为班级和学校开展了大量工作，争得了不少的荣誉。那段经历，让我这个出生在农村孩子从此找到了自信。
（三）、丰富的大学生活
进入大学后，父亲的身体有了一定的恢复，家里的经济条件有了好转，我和家人的心情舒畅了很多，于是我全身心地投入到了学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、谈恋爱了，而我却关在图书馆里看书，冬天里图书馆很冷，但我的心却始终是热的，对于求学我如饥似渴，我贪婪地在书海里徜徉，三年我看过了几乎所有的中外名著。老师和同学们一致要求我做学校的宣传委员，这让我在全校范围内接触到了更多更好的老师和业务骨干，从他们身上学到了更多的东西。这段人生经历让我体会到了学习的快乐和成就感，直到今天，这种刻苦钻研的学习精神我还一直坚持着。
（四）清苦的职业生涯
1995年9月毕业后，我被分配到乡下一所初级中学教书，那里条件非常艰苦，三个教师一起住在一间用木板隔开的教室里面，尽管条件艰苦，但我一心扑在教育工作上，认真钻研业务，尽心尽责地教育好每一个学生。自打那时起，魏书生老师一直是我从事教育事业的榜样，他的“民主与科学”的教育理念对我产生了深远的影响。那时我便以“春风浩荡催桃李，满腔热血育新苗”作为我的人生信条。一年以后，我得到了领导、学生、家长和社会的一致好评。校领导安排我做重点班教师，同时任班主任。这对我来说的确具有强烈的挑战性，于是我就更加刻苦，夜以继日地耕耘在三尺讲台上。对我来说，这挑战也给我带来了机遇，在我付出了常人难以想象的努力下，我所带班级教学成绩在我所在的片区名列前茅。两年后，我从别的老师手中接过来的一个全镇同年级倒数第一的乱班，在一个学年后一跃成为第一名，创造了我校一个历史性的奇迹。打那开始，我逐步成为学校的业务骨干，我的人生命运也跟随着发生了彻底性的改变，应该说，那时的我，在事业上开始进入了高峰，先后担任了学校的教导主任、政教主任、分管德育的副校长。在接下来的时间里，我在教育教学中也取得了丰硕的成果，先后被评为县级优秀班主任、教育新秀、教师四项全能能手、青年岗位能手、县级优秀德育工作者、市级骨干教师、先进工作者等荣誉称号。多次代表学校或片区到县里参加基本功大赛和教学大比武……
在成绩面前，我没有忘乎所以，停滞不前，而是以更加饱满的热情投入到工作中。在这物欲横流的社会中，因为要养家糊口，而又囊中羞涩，同行中很多人选择了下海经商，而且干得不错。他们纷纷邀我一起“下海淘金”,我当时内心有点动摇，但当我看见学生们求知失去自信那茫然的眼神，面对困惑祈求的面孔时，我又一次坚定了甘守清平教书的信念。2002年暑期，在老校长的推荐下，我被县教委调入到县城一所重点完中任教，一年后，担任学校的政教主任。连续几年担任高三毕业班的班主任，成绩斐然。这些要得益于我儿时家庭的教养、曾经的人生经历以及像魏书生老师一样的人生态度。在成长的过程中不断地努力工作历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。
严格的家庭教养以及所经历的人生苦难，塑造了我吃苦耐劳、办事执著、诚以待人、心胸开阔、自信自强的人格特征，这些良好的品质，让我能够始终以乐观的人生态度去面对人生的挑战。
二、职业行为分析
（一）成为心理咨询师是我的职业要求和人生理想
通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰手有余香的职业。成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
1999年以来，我先后担任过政教主任、教务主任、分管德育的副校长等职务，这些职务都跟学生的管理工作分不开，在工作过程中我逐步发现，学校的德育工作离不开心理健康教育，而我的人生经历和我的性格又十分适合心理咨询工作。因此，2010年3月，我校创办有史以来的第一个心理咨询室，由我带一名江西师大实习生兼任“心理咨询师”，重点排除学生高考前焦虑情绪。咨询室的创办，吸引了大量的学生前来咨询，帮助他们重树了自我，找回了自信，让多梦的青春充满了阳光和喜悦，也让他们如愿地考取了理想中的大学。同时也使我看到，处在青春期的学生心灵是那样的脆弱、敏感、多疑，情绪波动很大，他们多么需要老师悉心的呵护与指导，这更增强了我从事心理咨询事业原本强烈的动机。
（二）成为心理咨询师的优势和不足
优势：
1、我责任感比较强，做事比较心细，有耐心，能吃苦耐劳，尤为热爱教育事业，有了这些因素，我确信自己能永远坚定从事心理咨询事业的信念。
2、多年高三毕业班的班级管理实践使我积累了洞察学生心理动向的经验，这对开展学生心理咨询工作是一笔巨大的财富。
3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。
4、十多年的学生管理工作，极大地提高了我从事心理咨询工作的专业水平。
5、最近的二级心理咨询专业培训，丰富了我的专业理论基础。
不足：
随着学校心理健康教育工作的深入开展以及我本人心理咨询实践，使我越发认识到了自身的不足。
1、理论知识和专业技术尚有一定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者（学生）以成功的解决。
2、学校心理咨询师室的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。
（三）努力方向
1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待学生的求助。
2在心理咨询工作中，我为他人的困难所想，急他人所急，本着高度的责任意识，千方百计地为他人解决困难，且在平时的生活中，工作中，牢记自己的心理咨询师的身份，言谈举止，适宜大方，对自己严格要求，注意社会形象，不断的提高自己的内心修养，能够取信于社会，以自己的个人魅力形成一个有影响力的咨询师的形象。
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