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心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！欢迎来到我校的心理咨询室。我是贺晓红,心理咨询室的主要负责人。
为了促进学生的心理健康，我校采取了下列的一些措施：每天中午和下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理辅导，帮助学生改善认知结构；树立对人、对己、对事的正确观点！同时，我们通过网络、广播、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及。可以看到我们这里分为“倾诉区”和“玩具区”。倾诉区，我们可以和孩子进行聊天、画画、听音乐等让孩子倾诉心中的烦恼；在“玩具区”孩子们可以用自己喜欢的玩具构造自己的世界，通过这样的过程，我们可以了解孩子的内心的状况，从而进行有效地沟通与疏导。
我们将在各位专家，各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。
欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！
尊敬的专家和领导：
欢迎来到我们行知小学的心理咨询室。我们的心理咨询室得到了各级领导的支持。为了促进学生的心理健康，我校采取了一些列的措施：每周每班开设一节的心理健康课，中和下午放学后开放西里咨询室，有我想已经缺的青少年心理健康辅导员证书的老师轮流值班，对学生进行心理干预。由于这个心理咨询室色彩柔和，不知富有童趣，所以很多孩子喜欢来到这里。您可以看到我们这里分为“倾诉区”和“沙盘区”。倾诉区，我们可以和孩子进行聊天、画画等让孩子倾诉心中的烦恼；这边的“沙盘区”更有吸引力，他们更愿意用自己喜欢的沙具构造自己的世界，通过这样的过程，我们可以了解孩子的内心的状况。
玉树地震之后，我们的心理咨询室更是发挥了重要的作用，当时我们通过绘画、谈心以及沙盘游戏等方式对他们进行了干预，使他们尽快地融入校园生活，目前为止，仍有十几名学生就读于我们学校。
此外，我们通过“小先生心灵e站”的匿名方式及时了解孩子们的心理状况，正如“心联小屋”一样，这里构建了我们和学生联系的桥梁。
我的汇报完毕，谢谢大家
小学心理咨询室解说词 小学心理咨询室解说词
欢迎各位领导来我校检查指导工作。您现在看到的是我校的心理咨询室——快乐小屋。随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室——快乐小屋。有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风
化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促
进学生的个性才能健全发展。
您不难看出，快乐小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢着浓浓的爱意。我们设有各种活动天地：请看，这里是“玩具角”，让孩子们动动手，玩乐中放松心情;这边是“开心图书角”，有各种童话书、小笑话、幽默故事，让孩子们放飞心情;这边是“快乐音乐厅”，孩子们在这里聆听优美的音乐;“涂鸦远”为孩子提供了一个发泄心情的空间;可以说，快乐小屋是一座沟通教师与学生、教师与家长的心桥，是一条师生共赴成功彼岸的小舟。
1、挖掘孩子的优点，建立自信心
家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养;反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。
2、给孩子锻炼的机会，培养自信心
其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。
3、让孩子获得成功的体验，增强自信心
那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。又如在与家长进行比赛性质的游戏中，家长故意输给孩子，让孩子体验成功。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。
4、教会孩子而对挫折，树立自信心
挫折是常有的事，如果处理不好，就会伤害孩子的自信心，时间长了，就会使孩子丧失信心。应教会孩子从另一个角度去考虑问题。任何事物都是有好有坏的，让孩子了解失败和挫折是不可避免的，要让孩子知道，失败是例外是过程，成功是必然的是最后的。家长应鼓
励孩子面对失败的挑战愿意付出努力，久而久之，孩子才会养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于面对挫折的良好心理品质，树立良好的自信心。
教育孩子不单一是老师的责任，父母才是孩子的第一任教师，每个孩子的成长都离不开家庭——学校——社会这个特殊的大环境。幼儿园的孩子正是开发智力、培养一切行为习惯的最佳时期，所以老师要和家长密切合作，相互了解，经常交流，了解孩子在园及在家的表现，针对不同孩子采取不用的方法，对每个孩子实施正确的引导教育，在一点一滴中，在循序渐进中逐步培养孩子的自信心。
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