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加强计算教学研究 提高学生计算能力
2010年3月9日，在我校五楼会议室，举行了五中、四中、二小、四小、四校联研活动，教研室领导刘主任莅临指导。
本次活动的主题是：加强计算教学研究，提高学生计算能力。
我们知道，计算是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力发展的根。但是，由于受多方面因素的影响，目前小学生计算能力出现下降趋势。因此，在教学中教师怎样不断创新教学方法，采取哪些有效教学策略，怎样有效发挥传统计算教学的优势，培养学生的计算能力，成为我们本次数学教研活动研究的专题。本次活动的内容是：集体单元备课研讨、先行课观摩、互动评课、专题讲座、专家报告。在集体单元备课这一环节，葛荣老师就四年级下册第三单元《运算定律和简便运算》这部分内容从教材的结构、课标的要求、教学的重难点、教学目标、教学策略、学情分析等方面进行了全方位的解读。然后同教研组的老师对这部分内容的解读进行了交流，提出了意见和建议。第二个环节是课堂教学观摩和互动评课，第一节是我校四年级的郑春梅老师执教的《加法运算定律》，第二节是三年级王付美老师执教的《除数是一位数的口算除法》。两节课都能围绕课堂教学目标落实教学活动，在引导学生学习和掌握知识的同时，更注重了学生学习方法的指导。评课时，大家畅所欲言，就两节课的优点、存在的不足提出了合理的意见和建议。在王秀珍老师的专题讲座《 小学生计算出错原因分析及对策》中，她从多个方面分析了计算出错的原因以及对策。并提出要提高学生的计算能力，应加强口算训练，帮助学生理解算理、训练学生的思维、培养学生良好的计算习惯。最后区教研室领导刘主任对今天的活动进行了精彩的点评。她首先对本次教研活动给予了高度评价，她认为，要想提高教育教学质量，必须加强教学研究，提高集体教研活动的实效性，提高课堂教学的效率。
总之，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学的一项重要任务。如何培养学生的计算能力，是我们小学数学教师的一个长期而艰巨的任务。也是我们研究的主要课题。虽然现在科学如此发达，有许多问题借助计算机就能解决，但对小学生而言，掌握一定的计算方法，培养良好的计算习惯，认真而负责的学习态度，对他们的未来还是大有益处的。
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