学年江苏省南京外国语学校高二上学期期中测试语文试卷M由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二期中考试语文试卷”。
1.古诗默写（10分）（1）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）（2）故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）（3）正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）（5）__________，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）（6）江山代有才人出。（赵翼《论诗》）（7）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）（8）__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（9）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，在《木兰诗》里面，与此有异曲同工之妙的句子是__________。
2.古诗文默写。（8分）
（1）修辞的运用能使诗句更加灵动、隽永。“忽如一夜春风来，_______________”运用比喻写出了边塞天气的奇寒；“落红不是无情物，_________________”妙用拟人赞扬了无私的奉献精神。
（2）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“__________________，_____________________”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。（用《茅屋为秋风所破歌》中的语句填写）（3）《送杜少府之任蜀州》中能够体现与友人友谊深厚的句子是：“________________，________________”。
（4）春天是一个洋溢着诗情画意的季节，我国古代诗人留下了不少描画春天的名句，请你写出最喜欢的两句_________________________，________________________。
3.根据课文内容填空。（共8分）（1）问君何能尔。（陶渊明《饮酒》）（2）__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ ”的雄心气魄。（杜甫《望岳》）
（4）面对历史遗迹，诗人感慨万千。杜牧在《赤壁》中借“ __________，”抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“__________，； __________，”表达了对劳动人民的深切同情。
1.说明文文阅读（6分）以生命呵护生命
联合国在其《千年生态评估报告》中指出：“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统”。自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。据野生救援组织主席史蒂夫介绍:（A）全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种„„ 皮之不存，毛将焉附？这是生存的警示，这是危险的信号！
生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。因此，保护是前提，可持续利用是关键。
据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。
为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？
因为其价值。那为什么多样性就有价值？欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？
恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。保护现存的，就是保护未来。生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，（B）一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。
我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。【小题1】文章主要说明的目的是：（1分）
【小题2】请指出划横线句子A、B两处所运用的说明方法及作用，任选一处分析。（2分）【小题3】请分析本文的科学探究精神。（2分）【小题4】科学探究题（1分）
材料一：加拉帕戈斯象龟，现存1只；山地大猩猩，现存不到700头；东北虎，野生约400只；大熊猫，现存约1500头；滇金丝猴，现存约2000只；白头海雕，现存约百只；蒙古野马，现存几百匹；中国朱鹮，现存近千只.材料二：恐鸟，1800年灭绝；南加州猫狐，1903年灭绝；刚果北部白犀牛，1920年灭绝；白豚，灭绝于2006年。探究的结论是：
1.阅读下面文言文选段，完成下面的小题。甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子《鱼我所欲也》）乙 嗟夫！大阉1之乱，缙绅2而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍3之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕4，遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。大阉亦逡巡5畏义，非常之谋，难于猝发。待圣人6之出，而投缳7道路，不可谓非五人之力也。（张溥《五人墓碑记》）
1.大阉：指魏忠贤。2.缙绅：也作“搢绅”，即士大夫。3.编伍：指平民。古代编制平民户口，五家为一“伍”。4.钩党之捕：这里指搜捕东林党人。钩党，被指为有牵连的同党。5.逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。6.圣人：指崇祯皇帝朱由检。7.投缳（huán）:自缢。【小题1】解释下列语句中加横线的意思。⑴故患有所不辟也 辟： ⑵素不闻诗书之训 素：
【小题2】下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是（）A．生于忧患B．皆以美于徐公C．至于斟酌损益D．泻出于两峰之间者【小题3】用现代汉语翻译下面语句。
⑴非独贤者有是心也翻译： ⑵缙绅而能不易其志者翻译： 【小题4】【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”，含义是否相同，为什么？
2.阅读文章，回答问题。
【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”
【注释】①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里
【小题1】解释下列加横线的字：（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）（3）项为之强（）（4）席上啖菱（）
【小题2】选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项：（）A．其剑自舟中坠于水B．其人自护其短C．常蹲其身D．自度其足【小题3】翻译句子：
①是吾剑之所从坠。__________________________________________________________ ②北土亦有此物否？__________________________________________________________ 【小题4】我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？
______________________________________________________________________________
1.作文。
要求：① 自选文体（诗歌除外）写一篇不少于600字的文章。②不得出现与试卷阅读短文相似的内容。③感情真挚，不得抄袭。④不要出现真实的地名、校名和人名。
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1.请在下面横线上填上相应的句子。 （1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）__________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照 《醉花阴》） （3）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·......
1.请在下面横线上填上相应的句子。 （1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）__________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照 《醉花阴》） （3）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·......
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