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课内阅读拓展练习
（三）班级姓名
《文言文两则》
一、在括号中写出加点字词的意思。
1.弈秋，通国()之善()弈者也。使()弈秋诲()二人．．．．．
弈()，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为（）．．．
有鸿鹄将()至()，思()援()弓缴而射之。虽与之俱．．．．．
()学，弗()若之矣()。为是其智()弗若与？曰：非．．．．
()然()也。．
2.孔子东游，见两小儿辩()斗。问其故()。“我以日始出时去()．．．人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及()日中则如盘盂，此()不为远者小而近者大乎（）？” ．．．
一儿曰：“日初出沧沧凉凉()，及其日中如探汤()，此不．．．．．．
为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决()也。两小儿笑曰：“孰()．．为汝()多知()乎？” ．．
二、联系上下文，解释带点字的意思。
之为其
弈秋，通国之善弈者也（）一人虽听之（）．．
思援弓缴而射之（）虽与之俱学（）．．
弗若之矣（）惟弈秋之为听（）．．
鲍浩然之浙东（）惟弈秋之为听（）．．
为是其智弗若与？（）不为远者小而近者大乎？（）．．
孰为汝多知乎？（）其一人专心致志，（）．．
为是其智弗若与？（）及其日中如探汤。（）．．
三、阅读课文，回答练习。
1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎
2.文言文朗读方法：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。下列停顿有误的是（）。
①通国之／善弈者也②惟／弈秋之／为听③思援弓缴／而射之④为是其智／弗若与？
2、《学弈》用了、两种修辞手法，通过，说明了在同样条件下，告诉我们的道理。
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
4、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
《凡卡》
（一）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我要死了！……
1.写出下列词语的近义词。
捉弄（）收拾（）打发（）
2.为下列的“打”字选择恰当的解释。
打发（）打酒（）挨打（）．．．
A．殴打。B.举、提。C.买。D.派，命令。
3.联系上下文，我们知道“简直没有”不是，而是；但是凡卡能吃到的事物。
4.凡卡“再也受不住了！”，他再也受不住；再也受不住；再也受不住。
5.读了这段话，我们了解到老板的，伙计的，更能深刻地体会到凡卡的。
6.划线部分在朗读时要用的语气去读，“我要死了”表现了凡卡的心情。
7．用/把这段话分成两层，并概括层意。
①②
（二）九岁的凡卡.茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里找出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
1.写出下列词语的反义词。
昏暗（）担心（）摩平（）
2.我从划横线句子中的“等„„就„„”深切体会到凡卡的心情。
3.凡卡在给爷爷写信前“叹了口气”，表明凡卡从家里来到这充满的鞋铺，心里不免，自己在这人间地狱里，没有一点儿，连写封信都要。
4.凡卡在写信之前，看了一眼“昏暗的神像”，你是如何理解“昏暗的神像”的？
《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过
○人固有一死 ○ 或重于泰山○或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重○替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志，他的死是比泰山还要重的。
1、在○里填上恰当的标点。
2、“人总是要死的”我想到了古人的诗句：。
3、在括号中填入恰当的关联词。
（）为人民利益而死，就比泰山还重。
（）张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志，（）他的死是比泰山还要重的。
4、划横线的句子中的两个“同志”描述正确的一项是（）
①前一个“同志”比后一个“同志”描述的人数多。
②两个“同志”都在说同一个人。
③后一个“同志”包含了前一个“同志”
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还
要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1．关于这段话的中心，下列说法正确的一项是（）。
A．要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相爱护。
B．要为人民的利益坚持好的，改正错的。
C．我们党及其领导的军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。
2．填空。
选文的第一句话中的“共同的目标”指的是；最后一句话中的三个“互相”体现了。
3、读划横线的句子，我们可以知道革命斗争不会（），必然要遇到（）。整句采用了排比的方式，连用（），语势十分强烈地表达出：为了人民的利益和民族解放，必须（）和（）。
《1.养花》
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约
几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然就特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。300棵菊秧还在地上（没到移入盆里的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死30多种，100多棵。全家都几天没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1、写出下列词语的近义词。
骄傲（）味道（）自然（）喜欢（）
2、按第1段文字的叙述顺序，依次写了（）花、（）花和（）花。（要求用文
中的字填空。）
4．“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然就特别喜欢。”是因为___________________
3、根据昙花总在夜里开放，而且花期很短的特点，写出相关的一个成语：
5．文中破折号表示_____________；文中括号表示_________________。
6．最后一个自然段在文中的作用是______________。
《3.中华第一龙》
古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希
望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结
构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
1、“游弋”的“弋”的读音是（），和“游弋”意思相近的词语有（）（）
2、照样子写词语
惊涛骇浪：
暴风骤雨：
3、“万能之兽万能之神”中的“万能”表示的意思是（）
A、有一万种本领、才干。B、全能。C、有许多本领、才干。
4、根据语境仿写。
像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔
跑。
《6.琥珀》
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和
八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个
松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水
把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢
慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
联系语境，解读词义。
1、“几十年，几百年，几千年”说明（），“一转眼”说明（），成千上
万说明（）
2、选择句子中“生机”的意思，在相应的序号前打钩
（1）生存的机会；（2）生命力，活力。
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