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重庆市北碚区教师进修学院
2009——2010年度下期中小学德育教研工作计划
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育。扎实开展“四项行动”——以中小学班主任队伍建设为核心的德育骨干队伍建设，以浓厚育人氛围为重点的班级文化建设，以“唱传讲读书”为载体的社会主义核心价值观教育，以班主任基本功竞赛、课程育德、德育课题等为途径的德育研修，推进区域“人文校园”建设，规范德育教研制度，提高德育队伍专业化水平和学生思想道德素质，努力开创中小学德育教研工作的新局面。
二、工作目标
一、打造人文校园，切实推进中小学班级文化建设。
二、开展富有实效的德育研修活动，提升德育队伍的专业化水平。
三、开展区域中小学班主任培训，建设一支区级骨干班主任队伍。
四、指导中小学德育活动课程，促进区域中小学生思想道德建设。
五、建立德育主任、班主任教研例会制度，规范区校两级德育教研活动。
三、重点工作
班级文化建设、班主任基本功大赛、骨干班主任培训、学生故事撰写
四、工作内容
（一）做好“教育部‘知行中国’中小学班主任培训项目”区级总结工作。梳理北碚区“知行中国——小学班主任远程培训项目”实施工作，召开本区域培训工作总结会，颁发培训合格证，表彰优秀学员，通过学院网站、《碚城研训报》交流“优秀学思作业、知行作业”和“优秀网络班级”，进一步提升我区小学班主任的专业能力和履行岗位职责的能力，保质保量完成国家级培训总结阶段的工作任务。
（二）推进我区校园文化和班级文化深入、持久、全面地开展。
班级文化建设是校园文化的有力支撑和精细化研究，是德育体系中亟待加强的重要方面。在上学期广泛进行区校两级“班级文化建设”专题培训和实践活动的基础上，结合市、区“人文校园”建设，开展区级中小学“班级文化论坛”、1
“班级文化建设成果展评”、“班级文化建设现场观摩”等活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。深入贯彻《重庆市中小学校园文化建设实施意见》，以加强班级文化建设为突破口，把校园文化建设引向深入。协助区教委指导北碚区首批“人文校园”的创建工作。
（三）组织指导区校两级开展“中小学班主任基本功大赛”。
与区教委共同组织开展“北碚区2010年中小学班主任基本功大赛”，通过“我的班主任观”论坛，提高班主任的理论素养，通过班主任技能竞赛提高班主任的育人能力。为大赛提供专业支持与辅导，促进本区域班主任专业化水平的提升。2010春期，开展校、镇级班主任基本功技能培训和班主任技能大赛，通过学院德育教研平台，为校级竞赛提供相关资源；2010秋季，各校推荐选手参加区级大赛，对选手进行赛前辅导，为大赛提供评价标准及组织赛后反思总结。指导我区选手参加重庆市班主任基本功决赛，组织我区部分学校观赛，并力争在市级竞赛中取得好成绩。
（四）启动北碚区首批中小幼骨干班主任培训工作。
加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工作的重要任务之一，本期将以提高学校全员育德能力为核心，以班主任骨干队伍建设为重点，切实加强中小学德育队伍建设。根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，按照区教委的培训规划，分阶段开展北碚区中小幼骨干班主任培训；组建本区域班主任培训者队伍，建构本区域班主任培训课程；启动实施首批区级骨干班主任培训工作，促进德育骨干队伍理论水平和育德能力迈上新的台阶。
（五）撰写“北碚学生故事”，深入开展“唱传讲读书”主题实践活动。组织指导中小学撰写《北碚教育故事学生篇》，召开相关研讨会议，大力宣传和树立一批勤学上进、志存高远、充满朝气、富有责任感的北碚优秀学生榜样。
深入开展“唱传讲读书”主题实践活动，挖掘红色经典丰富的德育价值，参与指导区、镇、校级“唱传讲读书”活动的开展。
协助区教委精心培育一批“四位一体”活动创作基地，提高本区中小学“四位一体”活动水平，打造“四位一体”活动精品。
（六）开展德育课题研究，共研共进，不断提升区域德育研究水平。
收集整理总课题组课题资料，撰写总课题组工作报告，做好重庆市教育科学
“十一五”规划课题《中小学“三生”德育整合实验研究》课题的结题工作。
定期召开中小学德育主任工作例会（学校德育处定期召开班主任教研例会），对“课程育德”、“班主任例会的组织与策划”、“班主任工作考核评价”等热点、难点问题进行研讨与交流，推动德育研究、德育管理上台阶，为学校发展服务。
深入中小学校，加强对德育课题的专项调研、研讨与指导，不断提升本区中小学德育科研水平。继续利用学院网站、《碚城研训报》和重庆德育网等平台，交流德育信息，拓展专业视野，加强对德育问题的思考和创新实践，提升区域德育研究水平。
五、各学月安排
2月：
1.收集整理中小学撰写上报的《北碚教育故事“学生篇”》，通报相关情况
2.收集整理“三生”总课题组课题资料，撰写总课题组工作报告
3.召开北碚区中小学德育主任开学工作会，下发《区级德育教研工作计划》 3月：
1.召开“教育部‘知行中国’中小学班主任培训项目”总结表彰会，在《碚城研训报》开辟专版作相关报道和经验介绍
2.开展“北碚区中小学班级文化建设成果评选”活动（下发评选通知）
3.做好重庆市规划课题《“三生”德育整合实验研究》总课题组结题工作
4.组织召开《北碚教育故事“学生篇”》撰写人员研讨会
5.协助区教委编制并下发《班主任基本功培训暨竞赛指南》
4月：
1.进行“北碚区中小学班级文化建设成果评选”活动（公示评选结果）
2.召开“北碚区中小学班级文化建设论坛”参与人员研讨会
3.与展示学校共同筹备“校园文化（班级文化）现场观摩活动”
4.指导我区选手参加“重庆市中小学班主任基本功竞赛”，组织学校观赛
5.指导学校开展校、镇级班主任基本功技能培训和班主任技能大赛
5月：
1.组织指导中小学撰写《北碚教育故事“学生篇”》
2.开展“北碚区中小学班级文化论坛暨现场观摩活动”
3.组建区域班主任培训者队伍，建构区域骨干班主任培训课程
4.指导学校开展校、镇级班主任基本功技能培训和班主任技能大赛
5.为在德育课题、德育活动、德育课程中，有需求的学校提供德育专业支持 6月：
1.召开北碚区中小学德育主任期末工作例会
2.完成《北碚教育故事“学生篇”》定稿
3.总结本期中小学德育教研工作
重庆市北碚区教师进修学院
二0一0年二月二十五日
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