习惯之我见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好习惯养成之我见”。
习惯养成之我见习惯是一个人在长期的生活和工作学习中所形成的一种不容易改变的行为、倾向和社会风尚。一种好的行为习惯让人受益终生，但一种坏的行为习惯会让人终生烦恼。作为小学生，学习习惯的培养是非常重要的。因此，我想结合自己的体会谈谈如何培养学生的学习习惯。
一、和学生及家长签订一份条约
谈到条约，老感觉是为了一种利益所致。其实不然，公司有公司的条约，学校有学校的条约。同样为了学生的发展，老师和学生、家长之间也应该有一种条约。上学期，针对班里孩子学习习惯下降、行为习惯令人担忧等问题，我和孩子、家长之间签订了一份“合同”，也就是平时所说的“约法十章”。具体内容如下：
1、每晚的家庭作业家长必须检查后签名；
2、给孩子建立一个易错字、易错题本，随时进行复习巩固；
3、随时发现孩子的变化后，及时进行评价；
4、坚持每天练10分钟的钢笔字；
5、日记每周一三五各写一篇，要求质量要高；
6、每晚坚持让孩子读至少半个小时的课外书，并适量的做点摘抄；
7、学校的大型集体活动或班级的一些活动都要鼓励孩子大胆参与，并经常和孩子进行学习、生活、读书方面的交流；
8、每天坚持听 15分钟的英语磁带；
9、提醒并帮助学生及时准备学习用具和材料；
10、要求孩子做到的，做家长的必须以身作则，多表扬赞赏孩子，想更多的办法帮孩子克服困难，争取更大进步！有条件的尽量给孩子报一个特长班。通过这样的一份合同，我的目的很明显，就是让家长和老师一同规范学生的行为，逐步养成良好的学习习惯，提高孩子自身素质。从效果来看，大部分学生和家长的确能够严格按这份合同上所说的去做，并且也让家长们懂得了学生的学习习惯应该重点培养的几个方面。
二、争喜报提高学生学习的积极性
我们知道，学语文包括的头绪特别多，写生字、抄词语、读课文、背诵课文、复述课文、写日记、写作文等等。如果光一味的要求学生去写、去背，孩子很容易失去兴趣。因此，为了激起孩子学习语文的兴趣，上学期我还为孩子们设计了很多方面的喜报。这些喜报包括的面非常广，有写字方面的、有背诵课文方面的、有复述课文方面的、有月日记标兵评选方面的等等。当孩子们拿着老师发给的一张张喜报时，脸上露出了自信的笑容。于是在学生们的成长档案袋里，便增加了一张张虽然是白色纸，面积也很小，但学生依然保存得很完整的一张张喜报。这些喜报的发放，极大的调动了孩子的学习热情，平时每课课文的听写49人中，全对的最多能达到40人。而在布置的课文复述中，几乎每个孩子都能复述下来。通过这样的活动，让那些平时不爱学习的孩子也有了信心，这的确也让我们的教育工作者充满了信心。因此，我认为这样的激励措施非常值得我们去实践。
三、一学期大胆举行一次家长开放日
我们都知道，作为一名家长，实际上都很想了解一下孩子在校表现情况。于是，懂得了家长的心理需求后，也是为了见证孩子习惯培养只需21天就可养成的理论，我大胆果断的开始了为期三周的家长开放日。首先我先让家长采用自愿报名的方式，然后我根据他们的报名情况整理了整个三周家长听课的名单，让他们人手一份，从三周报名情况来看，每一天至少得有两三个家长听课，多的达到二十多人，一般情况下听课人数达到5人左右。在听课过程中，我让家长填写了一张听课记录表。目的就是让家长除了记录自己孩子上课表现外，还要观察其他孩子的上课听讲情况。同时针对出现的情况寻找解决办法，还要写出对我班孩子的祝福与希望。从家长的反馈来看，他们都非常喜欢这样的开放活动，并且有些家长这三周最多的已经来过五次了，他们临走时还不忘对孩子说：你上课好好表现我会一有时间就来的。有的家长还不断地为我出谋划策，以提高孩子的上课听讲能力。李彦婷的妈妈为了培养女儿良好的听讲能力，提高她的学习积极性，只要刚满1岁的儿子睡觉了，她就靠让别人来照看的机会，每隔一两天她总会抽出时间来学校听上一节课。最后一次听课后还特意为我留了一张纸条，向我说说自己女儿最近一段时间的进步和对待上课不听讲学生的方法等问题，让我很感动。郑文淇的妈妈为了提高自己孩子的成绩，竟然放弃了工作，一有时间就来听课。这极大的调动了郑文淇的学习热情，从他的作业情况来看，他的确有了一个很大的转变，上课听讲能力也有了提高。王文清的妈妈已经快到预产期了，可还是坚持听课三次了。有这样的家长在默默的支持着我，我的动力能不足吗？因此，为了培养孩子的上课倾听能力，提供家长和老师、学生之间的交流机会，我们完全有能力举行这样的家长开放日。
四、填写读书记录，见证读书幸福
我校的培养目标是：好习惯、爱读书、有特长、喜创造。为了培养孩子的读书习惯，我一直都在和孩子们做一件最神圣的事情——读书。中午20分钟的午读共读时间见证了我和孩子的成长历程。从《大林和小林》、《苹果树上的外婆》到《雷蒙拉八岁》、《雷蒙拉和爸爸》再到《鼹鼠的月亮河》、《小故事大道理》、《法布尔昆虫记》最后又到《时代广场上的蟋蟀》、《夏洛的网》，无不凝聚着我和孩子的喜怒哀乐。我们曾一同为主人公的命运感到庆幸过，也曾经为主人公的精神感动过，也会为那些朋友间的真情所感染过。书把我们带到了一个更加神秘的地方。因此，为了更好的见证读书幸福的足迹，我们把读过去的书都写到了共读记录卡上，还一起做摘抄、写读后感。当学生自己在家读过去的书，我们又一起记录到了‘我的课外读书记录卡’中。当然，为了提高孩子读书的热情，我每月都会评选出读书小硕士，发给他们荣誉证书。慢慢的，读书成了孩子们生命中不可缺少的一部分。我相信，只要我们培养好孩子们读书的兴趣，并养成了习惯，那么，我们老师也将成为全世界最幸福的“教书匠”。由此可见，培养孩子良好的学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。因为，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能形成。对此，我们要有耐心，要反复地、持之以恒地要求，达到
“习惯成自然”的结果。同时，还需要不断鼓励，也叫“强化”，能促使孩子想“再做”、“下次还这样做”，最终为孩子的一生奠定良好的基础。
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