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平顶山学院中青年
骨干教师选拔培养实施办法
为加快我校教师队伍建设步伐，通过选拔和培养中青年骨干教师，带动我校教师队伍整体素质的提升，特制定本办法。
一、选拔培养的原则
坚持“择优遴选，严格程序，注重实效，动态管理，确保质量”的原则，努力培养造就一批政治思想好、师德高尚、具有严谨治学态度和团结合作、创新进取精神，在本学科领域有一定学术地位，在省内外同行中有一定影响的中青年骨干教师队伍。
二、选拔范围、选拔比例和培养期
我校教学一线从事教学、科研工作，业绩突出，具有培养前途的中青年教师。
每年选拔一次，每次选拔比例为教师总数的3%左右。培养期为3年。
三、选拔条件
（一）热爱祖国，热爱教育事业，作风正派；为人师表，教书育人，具有团结协作精神和一定的组织管理能力。
（二）治学严谨，学术思想活跃，富有创新精神。在本学科领域具有坚实而系统的基础理论和专业知识，对本学科领域有深入的研究，能及时掌握学科发展动态，把握学科发展方向，对本学科发展有较强的前瞻性。
（三）具有高校教师资格。
（四）原则上年龄在45周岁以下。
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（五）主讲两门主干课程（其中一门为基础课或专业基础课），完成额定教学工作量，教学效果良好。近三年教学质量年度考评一次优秀，或获得过优质课教师两次，或获得过教学优秀奖三等以上奖励。近三年年度考核均为合格以上。
（六）有较高的外语水平和计算机应用能力。
（七）近三年科研（教研）工作成绩突出，且具备下列条件中的至少两项（其中第1项必备）：
1.在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育教学研究论文。论文作者均限前2名，其中文科至少2篇为独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名），其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
2.参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写2万字/部）。
3.省辖市、厅级以上科技成果奖或校级以上教学成果奖的主要完成人（限前3名），或获得与本专业相关的国家专利（含发明专利、实用新型专利和外观设计专利）1项（限前5名）。
4.校级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人（限前3名），或参与完成校级以上教学质量工程项目（限前5名）。
四、选拔程序
（一）个人申请。申请人对照条件提出申请，填写《平顶山学院中青年骨干教师培养对象选拔推荐表》，提交近三年代表本人教学与学术水平的有关材料。
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（二）所在单位推荐。申请人所在单位对申请人的政治思想、教学科研能力、工作实绩等进行全面考核，并根据本单位学术梯队建设需要，严格对照条件进行评推荐，写出推荐意见。选拔推荐时要充分考虑教学梯队建设，向省级和校级质量工程项目人员倾斜。
（三）学校评审。校教学指导委员会以无记名投票方式评审，获与会委员2/3以上票数通过者，确定为正式培养对象。
五、培养目标及措施
（一）培养目标任务
培养对象本人认真制订培养计划，填写《平顶山学院中青年骨干教师培养目标任务书》，经所在单位审定后，报教务处备案，作为考核和管理的依据。
培养对象在培养期内主讲一门公共课、基础课或两门专业课程，每学年至少主讲一门课程，完成学校规定的教学工作任务（脱产学习期间除外），并获得校级以上教学竞赛奖励一次。同时完成以下1至5项中的两项和第6项：
1.被SCI、EI、ISTP或AH&CI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）。
2.在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名），其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
3.正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字/部）或译著
—3—（本人翻译10万字/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字/部）。
4.省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或两项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名），或获得与本专业相关的国家发明专利1项（限前5名）。
5.主持完成1项省部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
6.培养期内成为我校质量工程项目的骨干力量（排名前3名）。
艺术、体育学科中青年骨干教师可按照上述工作业绩条件执行，也可参照下列补充条件执行。
音乐学科：（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（限教育教学研究论文1篇），其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在艺术类专业核心期刊上发表作品1件，或在省以上电台、电视台播放作品2件，或由省级以上主管部门审批举办个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次。（2）在省级有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上奖励，或在国家有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中 —4— 获优秀奖以上奖励。
美术学科：（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（限教育教学研究论文1篇），其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件，或2件作品参加省级以上有关部门举办的展览，其中至少1件作品参加省文联下属的一级协会举办的画展或中国文联下属的一级协会专业艺委会展览。（2）在省级有关部门举办的公认权威性展览中获二等奖以上奖励，或在国家有关部门举办的公认权威性展览中获优秀奖以上奖励。
体育学科：（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（限教育教学研究论文1篇），其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省级一等奖，并辑录成册。（2）在全国大学生运动会中，获集体项目前6名的主教练、单项比赛前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年度比赛的集体项目前3名的主教练、单项比赛前2名的主教练；或获省级大学生年度比赛的集体项目的冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。
培养期内科研教研工作任务总计为420分（科研业绩依据《平顶山学院科研业绩量化计算办法（修订）》（平学院行„2009‟11号）进行量化计分；教学质量工程项目按国家级每项320分，省部级每项200分，校级每项80分进行量化计分，各集体项目按规定比例记入个人积分）。培养对象个人据总积分要求制定年
—5— 度目标任务，第一年具体任务不得少于总任务的20%，其余落实在第二、第三年的目标任务中。
（二）培养措施
学校和所在单位积极为培养对象的成长与发展创造和提供工作条件，优先安排学术交流活动。
近三年内未脱产进修访学的培养对象，在培养期内必须脱产一年访学或攻读博士学位（所学专业必须与院系发展方向一致）。脱产学习期间完成年度培养任务的，视同完成岗位职责，享受在岗人员的工资、津贴待遇。
学校设立专项经费，资助每个培养对象1.5万元。资助经费优先用于脱产进修访学或攻读博士学位的学费、住宿费和交通费等。
六、考核与管理
（一）考核办法
对培养对象实行年度考核和期满综合考核制。培养期内每年由其个人填写业绩量化积分表，经所在单位审核后报教务处，教务处会同科研处、人事处审定其是否完成阶段培养任务；培养期满，培养对象汇总个人材料，提交个人总结，经所在单位审核后报教务处，教务处会同科研处、人事处核定后通报考核结果。
（二）相关管理
培养期满，经考核完成培养目标任务的培养对象，学校确认其为平顶山学院中青年骨干教师，授予“平顶山学院中青年骨干教师”称号。培养期满未完成培养目标任务的，学校收回全部资助费。
—6— 学校建立中青年骨干教师（培养对象）业务档案，将培养计划、工作业绩、考核情况等材料记入本人业务管理档案，作为其晋职晋级的依据，在同等条件下优先推荐专业技术职务晋升。
中青年骨干教师在培养期及期满后五年内不得主动调离学校，否则，学校有权追回提供的各项培养待遇。
七、本办法自印发之日起执行。本办法由教务处负责解释。
主题词:人才培养 实施办法 通知
平顶山学院院长办公室 2010年6月5日印发
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