九年级英语备课组活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九下英语备课组计划”。
2012秋九年级英语备课组计划
一、备课组成员简介
我们备课组共有四位成员，每位成员都团结协作，积极肯干，其中有两位是年轻教师，第一次教毕业班，对工作冲劲十足。
二、本学期教学现状分析 这学期是我们九年级教师最关键的学期，既要抓好新课的讲授进度，还要同时兼顾下学期的新课，务求省出更多的复习时间。这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩。从上学期的期末成绩来看，全级英语成绩都不够理想，其中平均分46.3，合格率27.6%，优秀率
9.2%，高分层次学生人数较少，90分以上只有三人，80分以上只有28人，合格人数87人，而学困生人数却很多，其中30分以下就有75人，情况不容乐观。部分学生重视英语程度不够，学习方法掌握得不够好，学习缺乏吃苦耐劳精神，个别学生已有厌学情绪。为此，我们备课组全体老师达成共识，努力做到对学生的学习状况了如指掌，了解学生的弱点，利用各种有利条件，有针对性地加以指导。
三、本学期重点工作与措施
（一）工作目标
本学期的工作目标是在上完本学期新课的同时提前上一个单元的下册的新课，期末考试尽可能减少差生的数量，提高全级的平均分大约3-5分，优秀率与及格率也要有所提高。
（二）充分发挥备课组的作用
根据备课组制定的备课计划表，将各备课任务分配到各人具体负责，组内加强教案的讨论及有效的实施和利用。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略、课堂作业等等。为此，要特别让精心设计的习题发挥作用，加强对九年级尤其是与中考有关的习题的归纳、积累，搜集历年来特别是去年中考英语中好的试题。在常规教学中，做到统一进度，统一作业，让暂时落后的班级能跟上步伐，尽量不掉队。对每单元的检测，A班与B班分别统一命题，统一时间，统一阅卷及评分标准，试卷格式与中考题型要求保持一致。
（三）多关注学习有困难的学生，提高课堂教学效率 针对九年级部分学生基础差，学习习惯不佳，学习英语的兴趣不浓的实际情况，首先，这学期我们将采取措施。首先，尽量提高课堂的趣味性，注重基础的落实，尽量使大部分学生能学有所获，练习与测试以基础为主，树立他们学习英语的信心。其次，加强学习的纪律性，许多学生自觉性相当差，课堂上要时刻注意学生，对不认真的同学要及时加强纪律教育。再次，降低评价标准，多使用鼓励性语言，提高学生学习英语的信心。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，从而提高整体英语成绩。
（四）加大听力、口语训练量。
针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，加强学法指导，提高听力教学的质量。定时定量完成每天的听力口语任务，对完不成任务的学生要进行个别辅
导。
（五）加强阅读训练尤其是阅读的限时训练
英语中考的阅读比分最重，但学生的失分也较多。在以前的教学中对阅读理解重视不够。因此，加强阅读训练非常重要非常必要。每周一篇完型填空一篇阅读，并且一定要认真分析讲解。对不同层次的学生提出不同的要求。
四、九年级英语学科备课组分工安排表
陈丹萍：Unit1集体备课教案及单元测试，短语归纳。
黄爱英：Unit2集体备课教案及单元测试，期中试题。
利翠芳：Unit3集体备课教案及单元测试，期末试题。
胡金杨：Unit4集体备课教案及单元测试。
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