二上语文计划王利华由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编二上语文计划”。
川大附小清水河分校二年级语文上期教学计划
王利华（2011—2012学年度上期）
一、教材简析
本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括两个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共24篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。
二、本期教材目标：
1、认字432个，规范写字220个。
2、部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字（看上下文猜字，查字典，问别人。）
3、学会独立使用部首查字法。大约1点5分钟一个字。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、学会三步预习法。
6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
9、不少于16次课内习作课，能写一段完整通顺的话。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学会写留言条。
三、本期海量阅读目标：
1、背完整本《成语接龙》
2、背完半本《日有所诵》
3、每周5则日记，一期16次习作。
四、班情分析
本班学生38，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。
经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。
同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。
五、教学措施
1、创造性地使用教材，促进学生的发展
2、还学生一片成长的舞台，促进学生发展
3、激发学生学习的兴趣，促进学生的发展
4、把学习的热情延伸到课外，促进学生发展
5、开展有效评价，促进学生发展
五、课时安排和教学进度表：
每周7节语文课，两节上写话课，一节口语交际课，三节新课，一节练习课。每天早读《日有所诵》，课前三分钟《成语接龙》。
9月：1---4单元 10月：5---8单元 11月：9—12单元 12月：13---15单元 1月：复习
川大附小清水河分校二年级班主任工作计划
王利华（2011—2012学年度上期）
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步规范学生的行为习惯。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”
2、课间纪律
随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.三、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。采用月班干部竞选上岗轮换制。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.六：家校联系
1、继续趣味课堂。
2、继续三问手册
还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。
川大附小清水河分校低段语文教研组工作计划
（2011--2012学年度上期）
一、活动目的：
围绕学校工作实际，有针对性地开展教研工作，以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强低年级语文组的识字教学、写字教学，使之成为低年级语文工作的特色。提高教师业务水平与科研能力，提高低段语文教学质量。
二、工作任务：
1、开展丰富多彩的教研活动。
2、规范细致地做好常规检查。
三、具体工作：
（一）教学常规
1、做好常规工作的检查，督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配合教导处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反馈，不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内教师进行互查，教研组教导处抽查。并认真填写检查表，与每月和期末教学考核相联系。
2、加强语文学习习惯培养
良好的学习习惯使孩子终身受益。因此，在开学伊始，要抓实抓好学生的各项行为习惯。
⑴、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。
⑵、良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。
⑶、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法（默读、轻读、感情朗读、分角色朗读等。）
3、重点建设好低年级组识字教学的有效与高效性的研究
只有带着研究和探索的教学才会更有效、更高效。本学期，我们将在识字教学方面重点进行有效性与高效性的研究，着重研究以下几块内容：
⑴、识字教学资源的研究。比如说，让教室的墙壁、板报、广告牌都成为学生识字的源头。
⑵、教学方式的研究。教师在识字教学中应尽量注重情趣性、启发性、互动性、自主性。
⑶、学习方式的研究。教师要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。
⑷、开展形式多样的竞赛、展示活动，促进学生言语发展：识字比赛、朗读比赛、课外知识竞赛、讲故事比赛、小片断习作展示、读书小卡片展示、读书小调查„„
（二）开展丰富多彩的教研活动
1、重温课程标准。理念是行动的先导，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。
2、认真搞好每周一次的教研活动。
3、继续开展“一课多磨”活动。落实好串门课，推门课，教研课，若水课赛课等
四、具体工作安排：
9月份：
1、全组讨论，制定低年级段语文教研计划，明确本学期工作任务。一年级新生听说读写能力的前测活动。
2、重温课程标准，重点学习一、二年级相关要求。
3、课题前测。
10月份：
1、“快乐识字、主动识字”，生活中识字。
2、（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。
11月份：
1、一年级写字比赛，二年级查字典比赛。
2、一年级拼音验收（高年级学生去考核一年级学生
检测学生的拼读能力）
（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。
12月份：
1、低年级学生学习常规检查
2、课题研究。
3、编拟“我满意的一份期终试卷”
4、（上教学研究课），执教者整理好教学设计，写好教学反思，主评者写好书面点评稿。
1月份：
1、制定复习计划，迎接期末考试。
2、教师撰写教育教学材料评比（一篇优秀教案（教材）、一篇听后感或教后感、一篇论文、一篇案例与反思四选一）
3、检查听课、作业批改情况。
4、期末考试、试卷分析。
5、教研组资料整理
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