上学期政治科工作计划[推荐]_初中政治科组工作计划

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安化县东坪镇中学

2013年上学期思想品德学科教研工作计划

一、本组成员简介：

本组这学期现有教师11人。其中政治专任教师8人，王社菊、谌兴利、黄战军3人为行管人员兼任教学任务；男教师8人，女教师3人；40岁以上教师6人，40岁以下教师5人；具备多年政治教学经验的有8人；有1位县级骨干教师。像黄立新、谌东亮、陈超、谌沁芬、黄战军等教师有着多年的毕业班教学经验。从这样一个整体来看，是一个年龄偏大、男女结构不太合理的教学团队。

二、学科发展现状分析：

1、虽然我校初中政治学科中考成绩近几年来不太理想，但是2011年下学期学校调整了政治教师队伍，基本做到稳定了教师队伍，且在这学期还为初中毕业班补充了教学力量。所以，整体2012年的中考成绩有了大幅度的提高，排名全县第12名，这样看来呈现出了良好的发展势态。

2、生命与健康课还没有得到充分的落实，虽然是考试的内容，可是这门学科却分给了其他学科的教师，基本上是名存实亡，学生知之甚少，到毕业时临时抱佛脚，教学效果就很难得到保证。

3、我学科组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高学科组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

本学期主要围绕我校课题：“主观题解题技巧”来开展研讨活动。

（1）加强学习，进一步搞好课题研究，同时结合本学科进行课题细化，寻找小的切入口研究，如何让学生在政治课上善于思考和表达。重点在教学方式、课程资源、了解学生、突出重点、突破难点、学科思维能力、学科素质方面反思与相互探讨和研究。

（2）针对学科细化课题，组织加强学习，收集资料、观摩优秀课堂，积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法，总结经验并落实课堂实践。

（3）做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题 研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

（4）要求组内成员结合自己一个学期认真磨课、研究，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文，并积极参与县级或县级以上的各项评比，充实课题成果，积累教学经验、提高教学技能同时提高自己的教科研能力，也为自己的专业成长发展奠定基础。

（5）完成课题资料的收集，撰写课题总结，申请县教师资源中心揭题，参与课题评比。

2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。

（1）尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

（2）鼓励教师每天花半小时了解新闻，及时记录热点和与教材有联系的知识，并及时用于课堂教学和中考复习。

（3）进一步完善、丰富政治题库，及时修改已经过期或过时的题型、热点。

3．常规工作方面:

(1)每一个任课老师要以新课程理念为指导写好导学案、上课、布置作业、课后反思、课后辅导、评价与检测等教学的各个环节。进一步完善本学科教学常规,及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。

(2)定期开展集体备课。每个年级以备课组牵头教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行讨论，本学期七、八年级备课组每组组织一次以上定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课与讨论，并及时把整个备课过程记录与集体备课的导学案整理到资料夹内。

备课按照五案式备课。

★初案：由一人主备，撰写好集体备课的教案；

★预案：主备完成后提出问题，交大家讨论；

★复案：讨论后，主备修改教案形成复案；

★定案：在讨论，根据讨论情况，主备修改后形成“定案”发放到任课教师；

★个案：任课教师根据各班学情做适当的调整从而形成“个案”。

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

(5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，总结2012年中考的经验和教训，充

分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察知识的广度与深度，编写好配套导学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率。

（6）各任课教师积极探究“两型学校”建设的工作思路，落实学校关于两型校园建设的具体要求。

4.进一步加强青年教师的培养工作。

（1）组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。

（2）督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。

（3）通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。

（4）多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。

四、行事安排表： 一大周：

1、制定本学期学科组工作计划教研组

2、布置学校工作任务学习学科常规教研组

3、开学教学计划检查与总结备课组 二大周：

1、总结去年中考成绩九年级备课组

2、第一次课题研究活动教研组

3、第一次集体备课活动备课组 三大周：

1、教学研究活动教研组

2、学科教师培训学校

3、进行“两型校园建设”主题研讨教研组 四大周：

1、第二次集体备课活动备课组

2、期中复习科任教师 五大周：

1、期中考试质量分析科任教师

2、期中教学工作检查备课组 六大周：

1、教学研究活动备课组

2、九年级毕业模拟考试课程资源部

3、教学研究活动备课组 七大周：

1、第二次集体备课备课组

2、九年级中考学校 八大周：

1、课题研究总结教研组 九大周：

1、制定期末复习计划科任教师

2、期末工作检查备课组

3、期末考试与总结学校 说明：

1.专题讲座须充分准备并结合研究课进行，充分利用组内骨干教师，并经常邀请校外骨干教师或专家指导，或加强校级交流

2、周次的安排为大周，根据学校总体安排可做适当的调整。

2013年3月15日

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