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莎车县文化馆干部“双语”学习培训计划
为进一步学习贯彻党的十七大报告精神，加强基层组织工作双语学习培训工作，根据县委组织部《莎车县关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作的实施意见（试行）》（莎党党发【2009】21号）文件精神。我馆积极组织广大干部学双语、听双语活动，全面提高职工“双语”能力，努力建设一支观念新、能力强、素质高的职工队伍，推动文化馆稳定发展和文化事业的进步。特制定干部“双语”学习培训计划：
一、努力营造 “双语”学习培训的语言环境
（一）为切实提高干部的综合素质，增强与群众沟通和为民服务的能力，文化馆领导多次在会议中就如何提高干部的“双语”应用能力问题进行了探讨，并成立了文化馆“双语”培训及考核领导小组。并提出了一些切实可行的方法，从而使镇机关干部的“双语”应用能力有了很大程度的提高。
（二）领导带头学，做好示范带动。镇党委专门制定了领导干部“双语”学习周期，并自行组织“双语”水平测评，对“双语”未能达标的领导干部进行督促，限期达标，从而促使领导干部自我加压，提高学习“双语”的紧迫感和自觉性，使镇机关干部都能认识到学习“双语”的重要性，从而在机关内掀起学习“双语”的热潮。
二、实施“双语”学习培训工作的主要做法
（一）针对干部“双语”基础不同，采取“对症下药”方式。一是高等院校毕业并经过“双语”培训的在职干部职工，他们有一定的语言基础，针对这部分干部，我们采取“引、促、教”的方式，“引”就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说、读、写练习；“促”就是督促其每天读书、读报，并要求用“双语”汇报工作，促其多与群众沟通、交流；“教”就是让口语表达和读写能力都很强的干部在“双语”课堂上对这些干部进行强化练习。二是针对能听懂“双语”但表达困难的干部，我们主要是鼓励他们多用“双语”交流，多听、多说、多问。三是针对“双语”口语表达能力很强，但“不会读、不会写”的干部，要求其从基础学起，从而达到“听、说、读、写”全面发展。
（二）利用每周四、五开展“双语”课堂。在学习时，安排两名精通“双语”的干部负责“双语”教学任务，并分为两个组同时进行，一名负责民族干部；一名负责汉族干部;要求在每堂课上每名干部必须进行“双语”会话和阅读，每天要熟记五个单词一句话，定期进行 “双语”测试。
（三）开展“1＋2” 结对帮扶学，提高学习的实效性。我馆要求每位汉族干部找二名民族干部结对，形成“双语”学习互助组，汉族干部负责提高民族干部的汉语水平，民族干部负责提高汉族干部的维语水平，在工作和生活中互相学习语言，在互帮互助中共同取得进步。
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