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后进生转化工作计划
活龙民族中心小学 陈永胜
一、指导思想
后进生转化是课堂教学的必要补充，是因材施教，激发学生兴趣、爱好，发展学生个性、特长的必要手段。转化后进生要订计划，做到定人、定内容、定地点，并要注意照顾差别，对优等生或对学科有特殊兴趣的学生，可组织课外兴趣小组，开展相应活动，以充分发挥其个性特长。对基础差的学生，要热情关怀，针对存在的问题，耐心辅导帮助他们克服学习上的困难。对缺课的学生要按时给予补课。通过进行课外辅导，促进学生从严要求自己，进一步明确学习目的，端正学习态度，克服不良现象，养成良好的学习习惯，发奋学习，力争上游。
二、学生基本情况分析
1.学习情况：这个班共有61名学生，大部分学生对语文学科很感兴趣，但是语文基础差，表现在如下几个方面：
①目前还有半数学生不会拼音，基础知识差。
②朗读能力较差，唱读严重，要背的课文背不得。
③口语表达能力较差，主要表现在上课回答问题不积极参与，有些学生口齿不清，读课文读不准。
④独立思考能力较差，在课堂上遇到问题不善于独立思考，在阅读中大部分学生达不到要求，思维能力有待培养。
2.优生基本情况分析
这个班语文成绩较好的有：徐浪、秦荣、吴青钰等……这些学生表现在对语文学科很感兴趣，他们在语文学科中有较强的思维，善于动脑筋，作业干净，字迹工整，准确无误，很细心，作业能如数如质地完成。
3.潜能生基本情况分析
这个班语文成绩较差，学困生有秦振峰、何九龙、陈宏宇等十多位同学，基本的学习常规都不懂，这些学生所以跟不上，是因为他们没有自觉性，课堂上心不在焉，玩小动作，东张西望，作业马虎，并且不自觉完成，好动好玩，心思不定。
三、辅导目标 1.对基础好的学生，要鼓励他们继续努力，成立语文课外兴趣小组，探讨学习方法，交流学习经验，多看课外书籍，多做课外习题。
2.对潜能生要耐心辅导，让其明确学习目的，端正学习态度，从基础抓起。
四、具体措施
1.成立语文课外兴趣小组，办图书角。
2.培养阅读兴趣，每人每期读课外书10册。
3.对潜能生要特别关心、爱护、鼓励，帮助他们找到自己的不足，树立他们的自信心，激发他们的求知欲，抓住他们的闪光点，进行正确的引导，提高他们的学习兴趣。
4.充分发挥现代电教媒体的优势，优化辅导的结构、过程。
5.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
6.课外辅导。利用自习课、文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
7.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
转化后进生是学校的一项重要教育工作，其根本目的是促进学生的思想转变，使后进生真正提高思想认识，自觉学习和遵守纪律，各方面得到提高。所以我们必须注意运用科学的教育方法。
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